《十几减8》（教案）-一年级下册数学人教版（2024）2.docx

《2.2十几减8》教学设计

课题

十几减8

单元

第二单元

学科

数学

年级

一年级

教材分析

十几减8设计的目的是让学生在已学知识的基础上进一步理解“破十法”和“想加算减法”，并能熟练地运用这两种算法进行十几减8的计算。教科书借助“买风车”的情景引出数学问题，让学生从具体情境中抽象出十几减8的数学算式，使学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣和探究欲望。教材呈现了多种计算十几减8的方法，体现了算法多样化的理念。?

学习

目标

1.学习目标描述：在具体情境中，探索十几减8的退位减法，能正确计算十几减8，体会算法的多样性，并能解决相关的简单实际问题。

2.学习内容分析：“十几减8”是在学生已经学习了十几减9以及20以内进位加法的基础上进行教学的。学生在学习十几减9时，已经对“平十法”、“破十法”、“想加算减法”有了初步的感知和运用，这些知识和方法为学习十几减8奠定了坚实的基础。十几减8是20以内退位减法知识体系的重要组成部分，为后续学习十几减7、6等以及更复杂的100以内加减法的退位减法做好铺垫。学生通过学习十几减8，进一步理解退位减法的算理和算法，能够更好地掌握20以内退位减法的计算技巧，提高计算能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。

3.学科核心素养分析：经历操作探究活动，体会算法多样化并逐步优化方法，培养学生归纳整理的能力以及思维的灵活性和创造性。在解