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《奇妙的3D世界》参考教案

教学目标：

1、知识与技能：通过本节课学习，那如何表示3D物体，并会在Blender软件中用鼠标、切换视图。

2、过程与方法：通过小组合作完成堆雪人游戏，给学生自由创意机器人的设计完成本节课教学。

3、情感、态度、价值观：通过本节课学习，带领学生走进3d世界，感受科技创新给生活带来的变化。

重难点：3D软件中鼠标的使用和视图的认识。

教法学法：任务驱动法小组合作法

教学准备：导入视频PPT课件相关形状模型

教学过程：

1、视频导入，激发兴趣

播放一段3D《西游记》视频，一段《西游记》2D视频。同学们，你觉得哪个更好？

（第一段）

这是一段3D视频。从今天开始，我们开始学习3D设计了。我们可以通过3D视频软件可以设计3D模型、制作3D动画。（出示课题PPT。）

2、任务一：走进3D，体会精彩

（1）（出示PPT）请同学们对比两个图片有什么不同？

生答：右边的是立体的图片。

（2）（出示PPT）在3D世界你还能看到什么?

生答：能看到物体的长宽高和远近。

（3）长宽高用XYZ表示三个方向，这个叫做空间直角坐标系。（出示PPT）

这些物体在Blender软件中的显示。3D物体的表面有许多小的平面，这说明3D设计就是用平面表示立体的过程。

3、任务二：练习操作，欢乐游戏。

做一做：以小队为单位，打开雪人游戏文件，搭建雪人。

（出示PPT）游戏规则

同学们可结合课本P4游戏秘籍，并记住鼠标的操作。

学生操作，教师巡视。

网络教室展示作品。同时向学生讲解三种视图。

生练习不同的视图查看自己的作品。

教师强调：视图切换可用小键盘上的数字键1、3、7，1是前图，3是右视图，7是顶视图。

4、任务三：发挥想象，挑战自我

（出示PPT）要求：打开形状模型，组装一个创意机器人。可小组合作，可自由完成。

学生操作，教师巡视。

网络教室展示作品。

评价作品。

5、课堂整理，总结提升。

这节课你学会了什么？

生答：表示3D作品；使用鼠标移动形状；切换视图。

将自己的收获进行自我评价，在课本P5硕果累累里的苹果上图上颜色。