基于二语习得理论的多媒体辅助英语听力教学效能与策略优化研究.docx

基于二语习得理论的多媒体辅助英语听力教学效能与策略优化研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。在英语学习的听、说、读、写四项基本技能中，听力不仅是获取信息的关键途径，更是语言学习的基石。依据相关研究统计，在日常的语言交际活动里，人们花费在听力上的时间占比高达45%，这一数据清晰地表明了听力在语言学习和实际运用中的重要地位。无论是在学术交流、商务谈判，还是日常生活的沟通场景中，良好的英语听力水平都是准确理解他人意图、实现有效交流的必备条件。对于英语学习者而言，提升听力能力不仅有助于更好地掌握英语这门语言，还能拓宽其国际视野，增