高中生物人类遗传病人教版必修.ppt

【变式备选】有关多基因遗传病特点的叙述错误的是（）A.由多对等位基因控制 B.常表现出家族聚集现象C.易受环境因素的影响 D.发病率极低【解析】选D。多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。多基因遗传病的特点主要表现在三个方面：①在群体中发病率较高；②常表现出家族聚集现象；③易受环境因素的影响。第27页，共51页，星期日，2025年，2月5日1.基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后，想知道胎儿是否携带致病基因。请结合材料回答下列问题。（1）若丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？提示：需要。因为表现正常的女性有可能是携带者，她与男患者结婚时，男性胎儿可能是患者。第28页，共51页，星期日，2025年，2月5日（2）当妻子为患者时，表现正常的胎儿的性别应该是男性还是女性?为什么?提示：女性。女患者与正常男性结婚时，所有的女性胎儿都含有来自父亲X染色体上的正常显性基因。2.二倍体水稻体细胞有24条染色体，它的基因组有多少条染色体？与染色体组有何关系？提示：12条。水稻细胞中无性染色体，故基因组与染色体组一样，均为体细胞染色体数的一半。第29页，共51页，星期日，2025年，2月5日二倍体生物的基因组和染色体组（1）对于二倍体生物来说，不是由性染色体决定性别的生物，如水稻，其基因组就是一个染色体组所包含的全部遗传信息；（2）对于由性染色体决定性别的生物来说，其基因组为一个染色体组加另一条性染色体上的全部遗传信息。如人类基因组是指人的所有遗传信息的总和，人类基因组需要测定24条染色体，即22条常染色体+X+Y；而人的一个染色体组则包括23条染色体，即22+X或22+Y。第30页，共51页，星期日，2025年，2月5日典例（2011·济宁高一检测）冠心病是否遗传目前医学上尚无定论，但大量的临床资料表明，冠心病患者可能具有家族倾向。某校生物研究性学习小组为了探究临床资料的可靠性并了解该病在人群中的发病率，科学的方法是A.在人群中调查并计算该病在一个家族中的发病率B.在每个家族中随机抽样调查一人，研究该病的家族倾向C.仅在患者家族中调查并计算该病在人群中的发病率D.调查多个家族研究该病的家族倾向，在人群中随机抽样调查并计算该病的发病率第31页，共51页，星期日，2025年，2月5日解答本题注意：调查遗传病的发病率要在人群中调查，选取人数足够多，且要随机选取。第32页，共51页，星期日，2025年，2月5日【规范解答】选D。判断一种疾病是否具有家族倾向，应该选择多个患病的家族，分析发病情况;调查遗传病的发病率需在人群中随机抽样，取样人数尽量多，计算其中患者所占的比例。第33页，共51页，星期日，2025年，2月5日（1）调查遗传病的发病率要在人群中随机调查；（2）调查遗传病的遗传方式要在患者家庭或家系中调查。第34页，共51页，星期日，2025年，2月5日（1）冠心病属于哪一类型的遗传病？有没有明确的遗传方式？提示：多基因遗传病；多基因遗传病不遵循孟德尔遗传规律，没有明确的遗传方式。（2）若要调查一种人类遗传病的遗传方式，应在什么范围内展开调查？提示：在患者家庭或家系中调查。【拓展延伸】第35页，共51页，星期日，2025年，2月5日第36页，共51页，星期日，2025年，2月5日课前梳理·预习课堂探究·诱思即时训练·达标课后巩固·提能课前梳理·预习课堂探究·诱思即时训练·达标课后巩固·提能课前梳理·预习课堂探究·诱思即时训练·达标课后巩固·提能课前梳理·预习课堂探究·诱思即时训练·达标课后巩固·提能关于高中生物人类遗传病人教版必修第1页，共51页，星期日，2025年，2月5日第2页，共51页，星期日，2025年，2月5日第3页，共51页，星期日，2025年，2月5日第4页，共51页，星期日，2025年，2月5日第5页，共51页，星期日，2025年，2月5日第6页，共51页，星期日，2025年，2月5日第7页，共51页，星期日，2025年，2月5日第8页，共51页，星期日，2025年，2月5日第9页，共51页，星期日，2025年，2月5日第10页，共51页，星期日，2025年，2月5日第11页，共51页，星期日，2025年，2月5日1.判断下列有关人类遗传病的说法是否正确，并说明理由。（1）单基因遗传病是由一个基因控制的疾病，多基因遗传病是由两个以上的基因控制的疾病。第12页，共51页，星期日，2025年，2月5日（2）三种遗传病均遵