重庆市沙坪坝区九年级历史下册 世界现代史 第一学习主题 苏联社会主义道路的探索 第5课 伟大的十月革命说课稿 川教版.docxVIP

重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索第5课伟大的十月革命说课稿川教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课通过讲解《伟大的十月革命》，旨在帮助学生了解苏联社会主义道路的探索历程，理解其历史背景、过程和影响，培养学生的历史意识和思辨能力，激发学生对社会主义建设的兴趣和热情。通过本课的学习，使学生深刻认识到十月革命的历史意义和深远影响，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力；提升学生对历史事件的理解和评价能力；增强学生的爱国主义情感和社会责任感；激发学生对世界历史发展的探究兴趣，培养跨文化理解能力。

重点难点及解决办法

重点：1.十月革命的历史背景和过程；2.十月革命的历史意义。

难点：1.十月革命的历史背景的复杂性；2.十月革命的历史意义的深刻性。

解决办法：1.通过历史资料、图片、视频等多媒体手段，结合课堂讲解，帮助学生理解十月革命的历史背景和过程；2.引导学生通过小组讨论、角色扮演等形式，深入探讨十月革命的历史意义，提高学生的思辨能力和历史意识。突破策略：1.设置问题引导，让学生带着问题去学习；2.鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力；3.结合时事，让学生将历史知识与现代生活相联系，增强学生的社会责任感。

教学资源

软硬件资源：历史教科书《世界现代史》、投影仪、多媒体电脑。

课程平台：学校教学资源库、在线历史资料库。

信息化资源：十月革命相关历史图片、视频资料、历史文献扫描件。

教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作学习、历史地图展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对十月革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道十月革命是什么吗？它对世界历史有什么影响？”

展示一些关于十月革命的图片或视频片段，让学生初步感受十月革命的历史意义。

简短介绍十月革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.十月革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十月革命的基本概念、组成部分和过程。

过程：

讲解十月革命的背景，包括沙皇专制统治的弊端和俄国社会矛盾的激化。

详细介绍十月革命的组成部分，如彼得格勒武装起义、苏维埃政权的建立等。

3.十月革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十月革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的十月革命案例进行分析，如列宁的《四月提纲》、布尔什维克党的策略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解十月革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十月革命相关的主题进行深入讨论，如十月革命的影响、十月革命的意义等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十月革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十月革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括十月革命的背景、过程、影响等。

强调十月革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的历史素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于十月革命的短文或报告，要求结合所学知识，对十月革命的影响进行深入分析。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励学生发挥创意，提出自己的见解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握十月革命的基本概念、背景、过程和影响，了解俄国革命的历史意义，为后续学习世界现代史打下坚实基础。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析历史资料、图片、视频等多种形式，培养了历史唯物主义观点，提高了运用历史唯物主义分析问题的能力。

3.评价能力：学生能够对十月革命的历史意义进行客观评价，认识到其作为世界社会主义运动重要事件的历史地位，增强了学生的历史评价能力。

4.合作能力：在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同伴共同探讨十月革命的相关问题，培养了团队合作精神和沟通能力。

5.创新能力：在课堂展示环节，学生能够结合所学知识，提出自己