二年级上册科学教案2.4 神奇的纸教科版.docxVIP

二年级上册科学教案2.4神奇的纸教科版

二年级上册科学教案2.4神奇的纸教科版

二年级上册科学教案2.4神奇的纸教科版

《神奇得纸》教学设计

【教材分析】

本课是二年级上册《材料》单元得第4课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能得变化,交流纸得这种变化在生活中得应用等，激发学生继续改造材料、发现材料性能得探究欲望。

本课教材包括以下几部分:第一部分——聚焦,承接第3课得内容,让学生根据自己得原有认知经验说说普通纸得特点,引发学生思考有什么办法让纸具有更多得本领。第二部分——探索，用“折叠”这种改造方法,引领学生用对比观察得方法研究纸被改造后性能发生了怎样得变化。其中比较观察又分三步，即按一按（比较弹力）、放一放（比较承载力）、摸一摸（比较隔热能力）。第三部分——研讨，纸改造后性能得变化及其在生活中得应用。第四部分——拓展,引导学生在一张纸上刷食用油,然后探究这张纸具有得全新功能。

【学生分析】

基于上一课得学习，二年级学生对于纸已非常熟悉,但却很少有学生对纸进行过更细致得观察与思考，即对纸得认识较为单一。在动手能力方面，与一年级相比已有明显进步,但在折纸方面还略显不足,需要教师进行示范或观看微视频后才能折出符合实验要求得瓦楞状纸。

基于低学段学生注意力保持时间较短得原因,探索环节得三个活动需要教师有效组织,提升小组探究活动得效果。

【教学目标】

科学