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研究报告

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2025年高校数字化改革工作方案

一、总体要求

1.1改革目标

(1)高校数字化改革的目标是全面提升教育教学质量，推动教育现代化进程。具体而言，要实现教学资源的数字化、教学过程的智能化、教学管理的精细化，以及教育服务的便捷化。通过改革，旨在培养适应新时代要求的创新型人才，提高人才培养的国际化水平。

(2)在改革目标上，我们将着力构建以学生为中心的教育教学体系。这包括优化课程设置，推进线上线下混合式教学，提升学生的自主学习能力和创新能力。同时，加强师资队伍建设，提高教师的信息化教学能力，促进教师专业发展。

(3)此外，改革目标还包括提升高校科研创新能力。通过建设高水平科研平台，推动科研数据共享，加强产学研合作，促进科研成果转化。同时，加强国际交流与合作，提升高校的国际影响力，为国家和区域经济社会发展提供有力支撑。

1.2改革原则

(1)高校数字化改革应遵循以下原则：首先，坚持以人为本，将学生的全面发展放在首位，关注学生的个性化需求，提高学生学习的主动性和参与度。其次，坚持创新驱动，鼓励教师和学生积极探索新的教学模式、教学方法和技术手段，推动教育教学的创新发展。再次，坚持开放共享，推动优质教育资源的共建共享，促进教育公平，提高教育质量。

(2)在实施改革过程中，应遵循以下原则：一是坚持统筹规划，整体推进，确保改革措施的系统性和协调性；二是坚持问题导向，针对教育教学中的实际问题，有针对性地提出解决方案；三是坚持分类指导，根据不同高校的实际情况，制定差异化的改革方案；四是坚持试点先行，通过试点探索经验，逐步推广至全校。

(3)此外，改革还应遵循以下原则：一是坚持安全稳定，确保改革过程中的数据安全、网络安全和信息安全；二是坚持可持续发展，确保改革成果的长期性和稳定性；三是坚持依法治校，确保改革工作在法治轨道上运行；四是坚持协同发展，加强校际、校企合作，推动形成教育发展合力。

1.3改革内容

(1)改革内容首先聚焦于教学资源的数字化建设。这包括开发丰富多样的在线课程资源，实现课程内容的数字化、网络化，以及多媒体教学资源的丰富。同时，推动教材、课件、实验指导书等教学资源的电子化，提高教学资源的共享性和利用率。

(2)其次，改革将深化教学模式的创新。通过实施翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，引导学生主动参与学习过程，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。此外，推广在线实验平台，让学生能够进行远程实验操作，提高实验教学的灵活性和有效性。

(3)最后，改革还将加强教学管理的信息化。通过构建智能化办公系统，实现教学管理流程的优化和自动化，提高管理效率。同时，开发学生事务管理平台和教职工服务平台，提供便捷的在线服务，提升师生满意度。此外，通过数据分析，实现教学质量监控和评估的精细化，为教育教学改革提供数据支持。

二、组织保障

2.1领导小组

(1)领导小组是高校数字化改革的核心组织机构，负责统筹规划、组织协调和监督实施改革工作。小组由校长担任组长，分管教学、科研、信息化等工作的副校长担任副组长，相关部门负责人为成员。

(2)小组的主要职责包括：制定数字化改革总体方案和年度工作计划，明确改革目标、任务和实施步骤；协调各部门资源，确保改革工作的顺利推进；组织召开领导小组会议，研究解决改革过程中遇到的问题和困难；对改革成果进行评估和总结，提出改进措施。

(3)领导小组下设办公室，负责日常工作的具体落实。办公室由专人负责，其主要职责包括：收集整理改革相关资料，起草相关文件；组织协调各部门开展改革工作，确保各项任务按时完成；开展调查研究，及时掌握改革进展情况，为领导小组提供决策依据；加强与其他高校和部门的交流合作，借鉴先进经验，推动改革工作不断深入。

2.2职责分工

(1)在高校数字化改革中，各部门的职责分工明确，以确保改革工作有序进行。教务部门负责制定和实施教学信息化建设方案，包括课程资源的数字化、在线教学平台的建设与管理等。

(2)研究与发展部门承担着推动科研信息化建设的重要任务，包括科研项目管理平台的建设、科研数据共享平台的管理，以及促进科研成果的转化与推广。

(3)信息技术部门负责数字化基础设施的建设与维护，包括网络升级、数据中心建设、云计算平台的搭建与维护，确保高校信息化系统的稳定运行。同时，信息技术部门还需负责对教师和学生的信息化技能培训，提高全员的信息化素养。此外，各部门间应加强沟通协作，共同推进数字化改革进程。

2.3工作机制

(1)高校数字化改革的工作机制强调定期召开领导小组会议，讨论和决策改革中的重大问题。会议将定期或不定期举行，确保改革工作始终处于高效推进状态。

(2)建立信息共享机制，通过建立内部网络平台，实现各部门间的信息互通，确保改革信息及时、准确地传达至每位教