Unit2Differentfamilies第三课时（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

第三课时PartA

Lettersandsounds

【教学内容】

PartALettersandsounds

【教学目标】

1．能听、说、读、写字母：Ee，Ff，Gg，Hh。

2．能听、说、认读含字母Ee，Ff，Gg，Hh的单词：egg，nest，fish，beef，girl，pig，hot，hat。

【教学重点】

正确听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh，并知道它们在单词中的发音。

【教学难点】

字母Ee,Ff,Gg,Hh在单词中的发音。

【教学用具】

1．字母表。

2．教材相配套的教学课件、录音带。字母卡片Ee，Ff，Gg，Hh和单词卡片egg，nest，fish，beef，girl，pig，hot，hat。

【教学过程】

1．热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)教师播放“ABCsong”，学生跟唱。

(2)游戏：抢答字母

教师出示Unit1所学的字母，让学生抢答。

设计意图：竞争性的游戏容易激发学生的表现欲，培养学生的自信心。

2．呈现新课(Presentation)

(1)教师出示完整的字母表，让学生说说都学过哪些字母，并猜测今天要学习哪些字母，引出字母Ee。

(2)引导学生联想生活中像Ee的物品。

设计意图：与现实生活及周围的物体相结合，在探索中发现并掌握新知识。

(3)教师在黑板上板书大小写Ee，让学生观察大写和小写的区别，学会Ee的书写笔顺。

(4)再以同样的方法教授字母Ff,Gg,Hh。

(5)学生在四线三格上按照书写笔顺正确书写所学字母，教师在教室内巡视，若发现学生书写不规范或不正确的情况，予以纠正指导。

(6)教师播放“Listen,repeatandchant.”的录音，并提问“Whatdoyouhear？”，鼓励学生说出以字母Ee,Ff,Gg,Hh开头的单词。

(7)教师播放“Listenandcirclethefirstsound.”的录音，学生完成题目，然后师生一起核对答案。

3．趣味操练(Practice)

(1)朗读字母歌谣：

大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子；

大F像梳两个齿，小f上钩加一横；

大G像C加横竖，小g像9不是9；

大H两竖加一横，小h竖旁加一钩。

(2)摆造型猜字母。

请学生上讲台，摆出本课时学习的字母的造型，让其他同学猜一猜，教师对于表演好的学生给予鼓励。

设计意图：动静结合的练习方法让学生充满参与感。

4．课堂评价(Assessment)

做本单元相应的练习。

5．拓展性活动(Add-activities)

游戏：消消乐

两个学生一组，拿出学过的字母大小写卡片，并打乱，学生按顺序逐张出卡片边出边读，如果出一张卡片，前面有它的大写或小写字母，就算同样的一组卡片，可消除中间的卡。

【板书设计】

Unit2Differentfamilies

PartALettersandsounds

eggnestfishbeef

girlpighothat

【教学反思】

本节课主要学习的是字母Ee，Ff，Gg，Hh的读音及书写，不仅需要区分这四个字母的大小写，还需要了解它们在单词中的发音。摆造型猜字母、消消乐等游戏的加入让学生在课堂上充满了活力，在寻找身边哪些事物与字母相像时，学生热情高涨，收到了较好的效果，而字母歌进一步巩固了本课时内容。