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护理专业学分制人才培养方案

（专业代码：620201）

1.人才培养目标

本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握护理专业必备的基本技能和基本理论知识，

具良好的职业沟通能力；具较强计算机操作技能；具较好的书面表达能力；具一定

的英语基础知识和交际能力；具运用护理程序开展整体护理和健康指导的能力；具一定

的自学能力和实际工作能力；能适应临床护理、社区护理、公共卫生、健康保健等岗位需要

的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型专门人才。

2.人才培养规格

本专业所培养的人才应具以下知识、能力与素质：

2.1知识要求

（1）掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和里症病人的护理原则与

急救的护理配合，了解护理学科和医学技术发展动态；

2（）掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合

效地运用于护理工作中；

3（）掌握社区卫生服务的基本知识、方法。能够按照护理程序，获得健康评估资料，

制定护理计划并实施护理，进行健康教育，使病人学会与日常自理功能关的预防、治疗和

康复、保健措施；

4（）具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活

动中学会用法律保护护理对象和自身的权益；

5（）能够解决问题和提供咨询服务，帮助病人效的应对应激，获得心理平衡，进行

病房的组织和管理工作；

6（）开展护理科研并交流研究成果。

2.2能力要求

2.2.1基础能力：独立学习，获取新知识和技能的能力

（1）具较强的语言表达能力，能正确书写基本公文，能规范书写医疗护理文件；

2（）具一定的专业英语基础和较好的英语口语能力：能熟练应用计算机进行护理文

件书写、医嘱处理；

3（）具较快的适应各种环境下护理工作的能力；具良好的学习能力，能及时学习

护理领域新理论、新知识、新技术：

4（）熟悉护理实践中涉及的法律、法规和伦理道德，在护理实践中学会用法律保护服

务对象和自身的合法权益。

2.2.2专业能力：职业工作范围内的综合能力

（1）具对护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力；具运

用护理程序开展护理实践的能力；

2（）具规范的基础护理和专科护理技术操作能力；

3（）具对母婴、儿童、成人、老年服务对象的常见病、多发病进行护理评估、护理

计划、实施护理及进行评价能力；

4（）具对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力；

5（）具正确遵医嘱使用药物并能观察药物疗效及不良反应能力；

6（）熟悉社区卫生服务体系，具有初步开的社区健康评估、健康教育、预防保健、

康复护理能力；

7（）具有一定的评判性临床思维能力。

2.3素质要求

（1）政治思想素质：要求学生热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针和政策；

2（）敬业精神与工作态度：热爱专业，有较强的事业心和奉献精神；

3（）职业道德与职业责任：遵守社会公共道德和与专业相关的职业道德；

4（）遵守行业法规和职业纪律：能以规章制度规范自己的职业行为；

5（）文化修养：具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德修养；

6（）体质状况及体育技能：身体状况达到国家《大学生体育合格标准》；

7（）心理素质及社会适应性：具有健康的心理状态，有较强的意志和毅力；

8（）勤奋进取精神：勤奋刻苦，进取心强，具有切实的理想和奋斗目标。

3.人才培养模式

在护理专业建设委