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护理专业人才培养方案

一、专业名称：护理

二、专业代码：520201

三、招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学毕业或具釜同等学力。

四、修业年限及学分：

1.修业年限：全日制专科，基本学制3年，修业年限3-5年

2.学分：162

五、职业面向

1.主要工作岗位：本专业学生主要在各级各类医院、社区卫生服务中心、养

老院等从事临床护理、社区护理、老年护理、预防保健等工作。

2.升迁工作岗位：医院及社区卫生服务中心的专科护士、病区护士长、养老

院主管护帅等。

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国护理事业发展需要的,

具有良好的职业道德、医学护理人文素养、创新创业精神和现代护理理念，掌握

护理专业必备的基本理论和基本知识，具备较强的护理操作技能，能胜任临床护

理、社区护理、老年护理、保健康复等工作岗位的高素质技能应用型护理人才。

（二）培养规格

通过三年学习，毕业生应具备以下要求，并能顺利通过国家执业护士资格考

试。

1.基本素质要求：

具有良好的医学护理人文素养，仪态端庄；

有健康的体魄，能胜任临床护理工作；

具有良好的心理调节能力和社会适应能力。

2.知识要求：

掌握一定的人文社会科学和自然科学基础知识；

掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基本知识；

掌握护理专业所必需的基础医学、临床医学知识；

掌握健康评估、基础护理、专科护理及健康教育等知识；

熟悉社区卫生保健机构的功能及社区护理工作的基本程序；

掌握一定的社区护理、康复护理和预防保健知识；

掌握英语、计算机操作的基础知识；

掌握相关的法律、法规知识，自觉遵守社会公德。

3.能力要求：

具有熟练、规范的基础护理和专科护理操作技能；

具有对常见病、多发病病人进行整体护理、病情观察的能力和对常用药物疗

效及药物反应进行观察的能力；

具有对急危重症病人的初步应急处理和配合抢救的能力；

具有开展社区卫生服务、健康教育、卫生保健指导的能力，

具有对一定的公共卫生突发事件进行初步处理的能力；

具有基本的护理管理能力，能科学地计划和安排护理工作；

具有熟练的计算机操作能力和一定的英语应用能力；

具有一定的人际沟通及团队协作能力；

具有较强的自学和终生学习的能力，能继续学习新知识、新技能。

4.职业态度要求

具有良好的职业道德，自觉遵守护理职业道德规范；

具有热爱护理专业、愿为祖国护理事业献身的精神；

具有爱心与耐心，能关心、体贴、爱护病人。

七、职业证书及相关课程

1.职业证书：护士执业资格证书、1+X老年照护证书、1+X母护理证书、

计算机资格证。

2.相关课程：基础医学课程、健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、

妇产科护理、儿科护理、急救护理、护理管理、中医护理、社区护理、护士人文

修养等。

八、职业技能竞赛及相关课程

1.职业技能竞赛：省级和国家级护理技能竞赛。

2.相关课程：健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿

科护理、急救护理、护士人文修养等。

九、课程设置及要求（见附表一）

十、教学进程安排（见附表二）

十一、校内实训基地建设要求（见附表三）

十二、校外实习（实践）安排（见附表四）

十三、教学环节周数分配及学时分配表

（一）每学期各教学环节周数分配情况（见附表五）

（二）学时分配情况（见附表六）

（三）护理专业职业教育活动安排（见附表七）

十四、实施保障

（一）专业师资

已建立一支结构合理、素质较高的专兼职师资队伍，聘