组合（2）学案-高二下学期数学选择性.docx

课题:组合（2）

班级姓名

【课程标准】掌握组合的典型应用题的解题方法

【核心素养】数学抽象，逻辑推理，数学建模

【重点难点】组合的典型应用题

【活动方案】

活动1：组合数性质

问题1：

①从四个不同元素中取出3个，有几种取法?

②从四个不同元素中取出1个，有几种取法?

上述两个问题的结果有何关系？怎样对这一结果进行解释呢？

推广：组合数性质1：与的关系为

问题2：在歌手大奖赛的文化素质测试中，选手需从5个试题中任意选答3题，问：

（1）有几种不同的选题方法？

（2）第一题是必答题，有几种不同的选题方法？

（3）第一题的答案已经泄密不能选该题，有几种不同的选题方法？

上述三个问题的结果之间有何关系？怎样对这一结果进行解释呢？

推广：组合数性质2：与的关系为

练习：1.若，则。2.若，则。

3.计算：=.

4.计算：=

活动2：组合的基本应用

例1.在10件产品中，有8件合格品，2件不合格品，从这10件产品中任意抽出3件。

（1）一共有多少种不同的抽法？

（2）抽出的3件中恰好有1件是不合格品的抽法有多少种？

（3）抽出的3件中至少有1件是不合格的抽法有多少种？

（4）