课题开题报告：生成式人工智能推动环境设计课程教学体系重构研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《生成式人工智能推动环境设计课程教学体系重构研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：生成式人工智能推动环境设计课程教学体系重构研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主要成员）

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着科技的快速发展，生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）在各个领域得到了广泛应用。环境设计课程作为艺术设计专业的重要组成部分，其教学体系也需要紧跟时代步伐，不断进行创新和优化。然而，当前环境设计课程教学体系存在一些问题，如教学内容滞后、教学方法单一、实践环节不足等。因此，本研究旨在探讨生成式人工智能在环境设计课程教学中的应用，推动环境设计课程教学体系重构，提高教学质量和效果。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外关于生成式人工智能在教育领域的应用研究较为成熟，许多高校和研究机构已经开展了相关的研究和实践。例如，美国麻省理工学院（MIT）的媒体实验室（MediaLab）在生成式人工智能与教育领域的研究具有领先地位，他们通过开发智能教育系统，为学生提供个性化的学习体验。此外，欧洲的一些国家也在积极探索生成式人工智能在教育领域的应用，如德国的慕尼黑工业大学（TUM）和英国的伦敦大学学院（UCL）等。

国内研究现状与发展趋势

国内关于生成式人工智能在教育领域的应用研究相对较晚，但发展迅速。近年来，国内一些高校和研究机构开始关注生成式人工智能在教育领域的应用，并取得了一定的成果。例如，北京师范大学的智能教育实验室（SmartEducationLab）在生成式人工智能与教育领域的研究具有一定的影响力，他们通过开发智能教学系统，提高教学质量和效果。此外，国内一些企业也开始涉足生成式人工智能在教育领域的应用，如阿里巴巴、腾讯等。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确生成式人工智能在环境设计课程教学中的应用价值。

（2）构建基于生成式人工智能的环境设计课程教学体系。

（3）开发生成式人工智能辅助环境设计课程教学的工具和方法。

（4）评估生成式人工智能辅助环境设计课程教学的效果。

研究内容

（1）分析生成式人工智能在环境设计课程教学中的应用场景和需求。

（2）研究生成式人工智能辅助环境设计课程教学的理论基础和方法。

（3）开发生成式人工智能辅助环境设计课程教学的工具和方法。

（4）设计基于生成式人工智能的环境设计课程教学体系。

（5）实施生成式人工智能辅助环境设计课程教学，并收集和分析教学数据。

（6）评估生成式人工智能辅助环境设计课程教学的效果，并提出改进建议。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解生成式人工智能在教育领域的应用现状和发展趋势。

（2）案例分析法：分析国内外高校和研究机构在生成式人工智能与教育领域的成功案例，总结经验教训。

（3）实验法：通过设计实验，验证生成式人工智能辅助环境设计课程教学的效果。

（4）访谈法：与教师、学生、教育专家等进行访谈，了解他们对生成式人工智能辅助环境设计课程教学的看法和建议。

研究路径

（1）第一阶段：文献综述和案例分析，明确研究目标和内容。

（2）第二阶段：设计实验方案，开发生成式人工智能辅助环境设计课程教学的工具和方法。

（3）第三阶段：实施实验，收集和分析教学数据。

（4）第四阶段：评估实验效果，提出改进建议。

（5）第五阶段：撰写研究报告，总结研究成果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一篇高质量的研究报告，明确生成式人工智能在环境设计课程教学中的应用价值。

（2）构建一套基于生成式人工智能的环境设计课程教学体系。

（3）开发一套生成式人工智能辅助环境设计课程教学的工具和方法。

（4）形成一套评估生成式人工智能辅助环境设计课程教学效果的方法。

成果形式

（1）研究报告：详细描述研究过程、结果和结论。

（2）教学体系：一套完整的基于生成式人工智能的环境设计课程教学体系。

（3）教学工具：一套实用的生成式人工智能辅助环境设计课程教学的工具和方法。

（4）评估方法：一套科学的评估生成式人工智能辅助环境设计课程教学效果的方法。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年6月：完成文献综述和案例分析，明确研究目标和内容。

（2）2023年7月-2023年12月：设计实验方案，开发生成式人工智能辅助环境设计课程教学的工具和方法。

（3）2024年1月-2024年6月：实施实验，收集和