Unit1MakingfriendsCprotect（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

Unit1《Makingfriends》教学设计

第六课时Cprotect

（制作动物图画书）

（一）语篇研读

What:本课时是CProject的综合实践课，学生谈论自己喜爱的动物，并将动物分成宠物、野生动物和自己喜爱的动物，然后制作成图画书，进行分享展示。

Why:Cproject课时通过课时话题“制作动物图画书”展开学习，引导学生将不同的动物分类，并制作图画书进行介绍，学会敬畏自然，形成保护环境的意识并付诸行动。

How:Cproject语篇通过词句练习活动巩固本单元的核心语言，让学生提前表达自己喜欢的动物及原因：Ilike...It’s...然后再通过分类练习，将动物分成宠物、野生动物和自己喜爱的动物，为后面的制作动物图画书做准备。在应用实践环节引导下学生一步步分析制作图画书的步骤：从设计封面、选择图片和组织语言能，为后面的介绍做铺垫，最后达成分享成果：Thisismybook.Thisisa/an_______.It’s_______.

（二）学情分析

三年级的学生思维活跃、喜爱新鲜事物，他们的动手能力较强，喜欢参加社会实践课。他们通过一个单元的学习，对本单元的语言知识有了较好的理解和运用，这都非常有利于他们进行知识的分类、总结和提升，对本课时制作动物图画书非常有利，但是他们缺乏科学合理的理论指导和语言表达，这正是本节课需要达到的目