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·科学教育
DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.112
羽毛球教学中STEM案例设计可行性研究*
胡雲雲
武汉商学院武汉430056
摘要近年来,虽有不少学者从多方面对体育教学策略人才培养模式,符合我国高等教育立德树人,培养
进行分析和探讨,但基于STEM理念的体育教学模式研究较“四新”(新工科、新医科、新农科、新文科)人
为缺乏。鉴于此,以STEM教学模式下的武汉商学院羽毛球才的主要目标[4]。
课程为载体,从教学现状和对STEM的理解水平两个维度出《体育与健康课程标准》颁布后,体育教学更
发,以教学案例和专家访谈的形式进行评估,探讨STEM教加主张实现各学科之间的整合与联系,积极探索
学模式在羽毛球课程中实施的可行性。结果显示:1)50%STEM教育与体育学科的融合与创新,促进学生科
的受调查学生认为当下羽毛球教学方式缺乏积极调动性,学化运动与锻炼的同时提升其探究和实践能力[5-6]。
大部分教师并未涉及多种学科的交叉运用,常规的教学模羽毛球课程应寻求羽毛球理论、技术与教学的结合
式容易扼杀学生本身具有的创新性潜能;2)STEM教学模式点,对碎片化的技术内容进行有效整合,从而培养
的应用在完成羽毛球基本课程要求的同时,提高了课程教更加适应当今社会需求的应用型人才。当前羽毛球
学质量,具有较强可行性。本研究为以后体育教学与STEM教学以实训演示法为主,很多学生认为在学习基础
教育的有效结合提供一定的理论基础,为武汉商学院羽毛动作时较为枯燥无味。故此,本研究拟以羽毛球
动作时较为枯燥无味。故此,本研究拟以羽毛球
球课程的教学质量提升提供数据支撑。课程为载体,结合现有教学模式对羽毛球课程进
课程为载体,结合现有教学模式对羽毛球课程进
关键词STEM教育;体育;羽毛球课程;教学案例设计;行项目化改造,采用多视角、混合式教学方法探讨
行项目化改造,采用多视角、混合式教学方法探讨
STEM素养;正手击高远球STEM教育与体育融合的教学模式,开发跨学科性
STEM教育与体育融合的教学模式,开发跨学科性
中图分类号:G807.4文献标识码:B质的羽毛球教学案例,创设适用于融入STEM教育
质的羽毛球教学案例,创设适用于融入STEM教育
文章编号:1671-489X(2024)10-0112-05的趣味性强的教学方法,旨在正向学习活动中实现
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“做中学”,激发学生学习兴趣,锻炼学生实践能
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力,培养学生STEM素养和跨学科思维,帮助学生
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0引言
更高效地掌握羽毛球基础知识,探讨STEM教学模
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