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课堂内外·中教研

地域特色体育校本课程开发的可行性研究*

张艳

（萍乡市第三中学，江西萍乡337000）

：，以推地域特色体育，丰富学生体育活

要文章探讨了开发地域特色体育校本课程的可行性

动，提高学生身心素质。校本课程中融入地域特色体育具有诸多优势，如培养学生地域认同感、提高学生

兴趣等。文章从政策支持、资源整合、教师培训和学生需求四个方面进行了分析，认为开发地域特色体育

校本课程是可行的。在未来发展中，学校应关注地域特色体育校本课程的推和优化，提高教师的专业

素质，满足学生的需求和兴趣。

：；可行性分析；资源整合

关键词地域特色体育；校本课程

、研究背景、目的和意义圆援分析域特色体育校本课程开发的可行性因

（一）研究背景素。从政策支持、资源整合、教师培训和学生需求等方

随着全球化进程的加速和地方文化的复兴，域面，分析域特色体育校本课程开发的可行性因素，为

特色体育逐渐成为各国和区关注的焦点。域特色课程开发提供指导意见。

历史和文化价值，还对学生

体育不仅具有独特的理、（三）研究意义

的身心发展具有重要意义。在种背景下，将域特色该研究通过对域特色体育校本课程开发的可行

体育融入校本课程，成为越来越多学校和教育部门关性进行探讨，旨在推动域特色体育的发展，丰富学生

注的课题。的体育体验，提高学生的身心素质，为学校教育改革和

员援域特色体育的重要性。域特色体育作为一课程创新提供理论支持和实践参考。

种富有地方特色的体育项目，既能体现域文化的独

特魅力，又能培养学生对家乡文化的认同感。此外，二、地域特色体育的定义及特点

域特色体育还能丰富学生的体育体验，提高学生的身（一）定义

心素质，促进学生的全面发展。域特色体育是指那些具有域文化、历史背景

圆援域特色体育在校本课程中的位。随着教育和资源特点的体育项目。些项目往往深受当人民

改革的深入，校本课程逐渐成为课程体系的重要组成的喜爱，蕴含丰富的域文化内涵，具有一定的地理限

部分。域特色体育作为校本课程的一种形式，不仅能定性。域特色体育不仅锻炼了人们的身体素质，还传

够满足学生多样化的体育需求，还能够凸显学校课程承和发了地方民族文化，有着重要的历史价值和现

的独特性和域特色。实意义。

（二）研究目的（二）特点

该研究旨在通过对域特色体育校本课程开发的员援多样性：域特色体育项目种类繁多，涵盖了竞

。

可行性进行探讨，为学校和教育部门提供理论依据和技体育、民族传统体育、娱乐休闲体育等多个领域圆援

实践指导，推动域特色体育在校本课程中的发展。域性：域特色体育项目具有鲜明的域性特征，与

员援评估域特色体育校本课程开发的现状。通过当地的自然环境、文化传统、生活习俗等密切相关。猿援

收集和分析相关政策、资料以及学校实际情况，全面了传承性：域特色体育项目代表了地方民族文化的积

解域特色体育校本课程开发的现状，为后续研究提累和传承，拥有悠久的历史，代代相传，成为地方民族

。。

供基础