七年级地理上册 3.3《人类与海洋》说课稿 （新版）粤教版.docxVIP

七年级地理上册3.3《人类与海洋》说课稿（新版）粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册3.3《人类与海洋》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过实地观察和探究，让学生了解海洋资源及其分布。

2.提升学生的综合思维能力，引导学生分析海洋环境对人类活动的影响。

3.增强学生的环境意识，使学生认识到海洋环境保护的重要性，培养可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理知识和地图阅读技能，对地球的海洋部分有一定的了解，能够识别世界主要海洋和海洋资源的分布。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对未知世界充满好奇，对海洋的神秘和广阔有着天然的兴趣。他们的地理学习能力和空间思维能力正在形成中，能够通过图片、视频等多媒体资源激发学习兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好直观的图像和实践活动，有的则更倾向于通过文字和图表来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对海洋地理概念的理解存在困难，如海洋资源的分类和海洋环境问题的复杂性。此外，学生可能缺乏实地观察和实验操作的经验，对于海洋生态系统的动态变化难以形成直观的认识。在课堂讨论和合作学习中，学生可能面临表达观点和倾听他人意见的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解海洋资源利用和保护的实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生就海洋环境保护问题提出自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和地图，直观展示海洋的多样性和人类活动的影响，增强学生的视觉体验。

4.进行角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，模拟海洋资源的开发与保护决策过程，提高学生的实践能力。

教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，今天我们来学习《人类与海洋》这一课。你们对海洋有多少了解呢？你们知道海洋对人类生活有哪些影响吗？（学生自由发言）

【新课导入】

（教师）好的，同学们说得很好。海洋是地球上最广阔的生态系统之一，它不仅提供了丰富的资源，还对调节气候、维持生物多样性等方面起着重要作用。那么，今天我们就一起来探究人类与海洋之间的关系。

【一、海洋资源的分布】

（教师）首先，我们来了解一下海洋资源的分布。请同学们打开课本，找到《人类与海洋》这一章节。在这一部分，我们将学习到海洋资源主要包括哪些方面？

（学生阅读课本，回答）

（教师）很好，海洋资源主要包括生物资源、矿物资源、能源资源等。接下来，我们将通过地图和图片来了解这些资源在全球的分布情况。

（教师展示世界海洋资源分布图和图片，讲解）

【二、海洋环境问题】

（教师）了解了海洋资源的分布后，我们来探讨一下海洋环境问题。同学们，你们知道海洋环境面临哪些问题吗？

（学生讨论，回答）

（教师）海洋环境问题主要包括海洋污染、海洋酸化、海洋生态系统破坏等。下面，我们通过一个案例来深入了解这些问题。

（教师展示海洋污染案例，讲解）

【三、海洋资源的开发与保护】

（教师）了解了海洋环境问题，接下来我们来探讨一下海洋资源的开发与保护。同学们，你们认为应该如何在开发海洋资源的同时，保护海洋环境呢？

（学生讨论，回答）

（教师）海洋资源的开发与保护需要我们采取多种措施。首先，我们要合理规划海洋资源的开发，避免过度开发。其次，我们要加强海洋环境保护，减少海洋污染。最后，我们要加强国际合作，共同保护海洋资源。

（教师展示海洋资源开发与保护案例，讲解）

【四、海洋保护意识】

（教师）同学们，海洋保护意识对我们来说非常重要。我们应该如何提高自己的海洋保护意识呢？

（学生讨论，回答）

（教师）提高海洋保护意识需要我们从以下几个方面入手：一是学习海洋知识，了解海洋资源的重要性；二是从小事做起，如减少使用一次性塑料制品、参与海洋清洁活动等；三是宣传海洋保护知识，让更多的人了解海洋环境问题。

（教师展示海洋保护意识案例，讲解）

【课堂小结】

（教师）今天我们学习了《人类与海洋》这一课，了解了海洋资源的分布、海洋环境问题、海洋资源的开发与保护以及海洋保护意识。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护海洋环境贡献自己的一份力量。

（学生总结）

【课后作业】

（教师）请同学们完成以下作业：

1.回顾本节课所学内容，撰写一篇关于海洋资源开发与保护的短文。

2.课后查找资料，了解我国海洋保护政策，并进行分析。

（学生完成作业）

【教学反思】

本节课通过讲解海洋资源的分布、海洋环境问题、海洋资源的开发与保护以及海洋保护意识，使学生对人类与海洋之间的