高中物理（人教版）精品教案：实验-练习使用多用电表教学设计.docxVIP

电路及其应用

实验：练习使用多用电表

一、教材分析

本节是学生分组实验课，教科书先介绍多用电表的表盘和功能区域，然后介

绍如何正确使用多用电表进行测量，包括调零、选挡、连接、使用后复位，最后

介绍数字式多用电表的特点。教学的重点是认识和使用多用电表，而不是多用电

表的原理，特别是欧姆挡的原理，要在下一章讲完闭合电路的欧姆定律才能讲清

楚。

本节的难点不是思维上的跨度，而是如何引导学生进行正确、规范的操作，养成良好的实验习惯。

二、核心素养目标

1.物理观念：通过操作实验，让学生形成严谨科学态度的观念。

2.科学思维：通过应用多用电表测量电阻和电压，培养学生的动手实践能力

和严谨的逻辑思维能力。

3.科学探究：通过操作多用表测电流、电压、电阻，感受使用多用表的过程。

4.科学态度与责任：通过分组实验活动，激发合作意识，养成严谨科学态度，

增强理论联系实际的自觉性。

三、教学重难点

重点：多用电表测电阻以及多用电表正确使用的方法和读数。

难点：使用多用电表测电阻的的操作规范。

四、教具准备

指针式多用电表，数字式多用电表，电源，开关，滑动变阻器，电压表、电流表、小灯泡，定值电阻，二极管，导线等。

五、教学方法

演示、实验、讲授、讨论、对比

六、课时安排

课时

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

展示伏安法测小灯泡电阻实验

学生认真观察，读

回顾旧知，检

的实物连接图，电压表并联在小灯泡

出电压表、电流表

查学生对电压

两端，电流表串联在电路中，闭合开

示数,激发起学习

表、电流表读

导入新课

关，调节滑动变阻器，小灯泡发光，本课的兴趣。

数掌握的情

请学生读出此时电压表和电流表的

况，激发学生

示数。根据部分电路欧姆定律，算出

学习本课的兴

灯泡的电阻。

趣，以及培养

在这个实验中，我们分别用到了

学生的观察能

电压表，电流表来测量电压，电流，

力。

进而得出电阻值，为了测量更加方

便，今天我们带来了一种多功能仪

表，它既能测直流电压，直流电流，

又能测交变电压，交变电流以及电

阻，这就是多用电表。

一、认识多用电表

首先让学生认真观察多用电表

的外形图。

【活动】展示缺少部分标识的多

用电表的外形图展板，引导学生填补

展板上遗漏的参数和元件符号。

新课教学

学生观察多用电

表的外形图，认识 培养学生认真

师生互动，共同认识多用电表的表盘 多用电表的外部 观察，思考的

和功能区域，了解基本使用方法: 结构，测量功能及 能力。

1.使用前应该调整指针定位螺丝， 基本使用方法。

使指针指到零刻度。

2.使用时，应先将选择开关旋转到

与被测物理量对应的位置上并选择

合适的量程。

3.不使用的时候应该把选择开关

旋转到OFF位置或交流电压最高挡，

拔出表笔。如果长期不用，将电池取

出。

认识了多用电表的表盘和功能

区域，了解了基本使用方法，首先请

学生练习使用多用电表测量刚才闭

合回路中灯泡的电压、电流。

二、使用多用电表

1．测量小灯泡的电压、电流

思考：如何使用多用电表测量灯泡的

电压、电流？

学生思考并回答，老师补充完善。

【学生分组实验1】

器材：多用电表、电源、滑动变阻器、

开关、灯泡、导线。

3.8V0.3A

6V 20Ω2A

3.8V0.3A

6V

20Ω2A

（1）按图连接电路，注意断开开关；

（2）机械调零；

（3）测电压时要估测小灯泡的电压，

将选择开关转到电压区域，选择稍大

于灯泡电压的量程；测电流时要估测

小灯泡的电流，将选择开关转到电流

区域，选择稍大于灯泡电流的量程；

（4）测电压时将多用电表并联在灯

请两位同学到前

泡两端，测电流时多用电表与灯泡串

面演示，平板投

联，红表笔接高电势，使电流从红表

屏。其他同学分组

笔流入多用电表；

实验，记录测量结

（5）读数并记录数据；

果。

（6）测量结束，断开开关，将多用

电表选择开关旋转到OFF处。

平板拍照记录到前面演示的这

组测量电压、电流时指针在表盘上的

位置。测量完毕，投屏，师生共同检

查这组读数是否正确。

分组实验，从熟悉的测电压、电流开始练习使用多用电表。锻炼学生的动手能力。

测电压时指针在表盘上的位置

演示的同学将测

量结果写在黑板

上，其他各组记录

在表格中。

在之前学习的

基础上，进一

步检查学生电

表读数掌握的

测电流时指针在表盘上的位置

情况。

读数时要注意：如果所读表盘的

最小刻度为1、0.1、0.001等，读数

时应读到最小刻度的下一位；若表盘

的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，

读数时只读到与最小刻度位数相同

即可。

过渡：刚才的实验中如果我们用多用

电表同时测量灯泡的电压、电流，仍

然可以用伏安法测出灯泡的电阻，但

是，今天了解了多用电表的测