高中物理（人教版）精品教案：《交变电流》单元教学设计.docxVIP

（一）单元基本信息

学科

物理

实施年级

高二

设计者

课程标准模块

物理选择性必修第二册第三章《交变电流》

使用教材

人民教育出版社2020年5月第一版

单元名称

交变电流

单元课时

5课时

（二）单元教学规划

1.主题名称：评估新型电力扩容方式

——交变电流

主题概述：

（1）课标和教材分析

课标把本章和上一章共同归为“电磁感应及其应用”主题，针对本章课标要求如下：

2.2.4通过实验，认识交变电流。能用公式和图像描述正弦交变电流。

2.2.5通过实验，探究并了解变压器原、副线圈电压与匝数的关系。知道远距离输电时通常采用高压输电的原因。

2.2.6了解发电机和电动机工作过程中的能量转化。认识电磁学在人类生活和社会发展中的作用。

研读课标有如下认识：

1.课标中本模块为“电磁感应及其应用”，学生在前一章学习了法拉第电磁感应定律，了解了感生电动势和动生电动势的产生原理，以及用实验去发现和解决问题。实验是物理学中用于研究问题的基本方法，强调对现象和结果进行归纳推理,为了提升学生对实验现象和结果的分析能力，课标中依旧强调通过实验去进行对交变电流的规律的探究。

2.对于输电技术的发展，教材在STSE部分进行了介绍，由爱迪生修建的第一个电力照明系统开始到我国“西电东送”战略技术基础。说明了电力系统扩容所遇到的技术困难，以及研究交变电流的重要意义。

3.针对课标修改内容：“知道交变电流，能用函数和表达式描述交变电流”调整为“通过实验，认识交变电流，能用公式和图像描述正弦交变电流”，由知道到认识，由直观的函数表达改为图像描述，引发学生的自主学习，并对学生的模型构建和推理能力提出了更高的要求。

4.把“通过实验，了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用”转移到了拓展学习部

分。在不影响主线教学的情况下，引导学生自主研学发散思维。增加了“了解发电机和电动机工

作过程中的能量转化”，可以看出教材注重发电机这样的应用型内容，培养学生关注实际问题，

解释实际问题的能力。

依据课程标准对教材的分析：

电磁感应定律为物理学最伟大的发现之一，使人类社会由此迈入了电气化时代，为后续的科学研究提供了理论支持。本模块上一章学习了右手定则，本章就利用它进行交流发电机线圈电流方向的判定；本模块上一章学习的自感互感现象，为变压器的教学奠定了基础，本章主要研究交变电流的特征、规律、描述方法、改变电压的方法及输送等问题，它是电磁感应的延续、发展和具体应用。交变电流的知识点是单元知识结构的基础，具有承上启下的作用。从知识结构上看，本单元可分为“交变电流”、“交变电流的输送”两个进阶主题构成；又可细分为“交变电流的产生”、“交变电流的描述”、“电能的输送：变压器”、“电能的输送：高压输电”，核心概念是交变电流，实质上是能量观念和运动与相互作用观念主题下的电磁感应定律的具体综合应用，与生活联系非常紧密，具有一定的理论建构的难度也有较高的实际应用价值。通过本章的学习可以有效地培养学生理论建构的能力和运用理论解决实际问题的能力。

随着科技的发展，电动汽车逐渐走进人们的生活，随之而来的是用电需求也越来越大，输电效率成为当下重要的研究方向。研究输电问题就应该从生活入手，生活中普遍使用的是交变电流，而正弦式交变电流又是最简单和最基本的交变电流。教材的第一节以引导式问题，使学生建立正弦式交变电流的模型，形成对交变电流的基础认知。为了锻炼学生的模型分析和推理能力，增加了让学生运用电磁感应原理分析和推理矩形线圈在磁场中旋转式所产生的感应电流的瞬时表达式，让学生能够深度理解描述交变电流的几个物理量的意义。为了强化学生对发电机发电过程的探究和过程性认知，安排了发电机产生的电流的变化规律图像表达的学生活动，这对学生探究发电机旋转过程中磁通量变化、感应电动势变化和感应电流变化等物理量的关联性关系有深入思考和认识，既能让学生对发电机的模型有进一步的理解，也能让学生对发电机的发电原理和描述交表电流的特征量有更深的领悟，有助于学生学习实验观察与理论推导结合的科学方法。紧接着第二节对交变电流进行更加深入的研究，由于交变电流的电压、电流等物理量的大小和方向都随时间做周期性变化，这就需要用一些特殊的物理量来描述它。通过结合振动和波的图像，以类比法引出周期和频率的概念，再通过“思考与讨论”对这些概念进行落实。由于交变电流的大小和方向随时间变化，那么它产生的效果也随时间变化，但在处理实际问题中，常常只要知道它的平均效果即可。继而通过一个周期内交变电流产生的热效应与相同时间内恒定电流产生的热效应相

同，这样去定义交变电流的有效值。这样去进行定义是利用了能量转化和守恒定律，相同的热效应在交变电流与直流之间建立了等效关系，交变电流的有效值的计算根据的就是电流的热效应，可以使学生进一步理解物理学中