高中语文 第二单元 第4课 烛之武退秦师说课稿4 新人教版必修1.docxVIP

高中语文第二单元第4课烛之武退秦师说课稿4新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

高中语文第二单元第4课《烛之武退秦师》是新人教版必修1的重要篇目。本课以古代战争为背景，通过烛之武的智谋和胆识，展现了人性的光辉。教学内容紧扣课本，引导学生深入理解古代战争的历史背景和人物形象，培养他们的文学鉴赏能力和思辨能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《烛之武退秦师》，学生将提升对古代战争文学作品的鉴赏能力，增强历史意识，学会运用辩证思维分析人物行为，同时感受古代文化的魅力，培养正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解烛之武的智谋和胆识，分析其性格特点和言辞技巧。

②把握《烛之武退秦师》的历史背景，理解其反映的社会矛盾和时代特征。

③学习文言文的阅读方法，提高文言文阅读能力。

2.教学难点，

①深入理解烛之武的内心世界，体会其复杂的情感变化。

②分析烛之武与郑国的关系，探讨其个人利益与国家利益的关系。

③将古代战争背景与现代社会联系起来，引导学生思考历史与现实的关系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：人教版高中语文教学资源库、在线学习平台。

3.信息化资源：古代战争历史图片、视频资料、烛之武相关文献资料。

4.教学手段：PPT课件、古代战争地图、人物卡片、小组讨论卡片。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放古代战争背景音乐，展示古代战争画面，引起学生对古代战争的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道古代战争中的智谋有哪些？今天我们要学习一篇关于古代战争智谋的文章——《烛之武退秦师》，看看烛之武是如何运用智谋退敌的。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.阅读课文，初步感知：让学生快速浏览课文，了解文章大意。

2.理解烛之武的智谋：讲解烛之武的言辞技巧和性格特点，分析其退敌的过程。

3.把握历史背景：介绍《烛之武退秦师》的历史背景，引导学生理解时代特征。

4.学习文言文阅读方法：讲解文言文中的实词、虚词和句式，提高学生的文言文阅读能力。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：针对课文内容，设计练习题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论烛之武的智谋在现实生活中的应用，培养学生的思辨能力。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，你们认为烛之武的智谋有哪些值得我们学习的地方？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创设情境：模拟烛之武退敌的场景，让学生扮演不同角色，进行角色扮演。

2.学生展示：让学生展示角色扮演的过程，教师点评。

3.分享心得：学生分享在角色扮演过程中的心得体会。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.引导学生思考：如何将古代战争智谋运用到现实生活中？

2.学生分享观点，教师点评。

七、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结烛之武的智谋和时代背景。

2.强调学习古代战争文学的重要性，培养学生的文学鉴赏能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节：创设情境，激发兴趣（5分钟）

2.讲授新课：讲解课文，理解知识（15分钟）

3.巩固练习：课堂练习，巩固知识（10分钟）

4.课堂提问：提问学生，检验学习效果（5分钟）

5.师生互动环节：角色扮演，分享心得（10分钟）

6.核心素养能力的拓展要求：引导学生思考，分享观点（5分钟）

7.课堂小结：回顾总结，强调学习重要性（5分钟）

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.文学常识

-《烛之武退秦师》作者：左丘明

-作品类型：历史散文

-作品背景：春秋时期郑国与秦国之间的战争

2.文章结构

-开篇：介绍郑国与秦国之间的矛盾，引出烛之武的角色。

-主体：烛之武退秦师的过程，包括其智谋和言辞技巧。

-结尾：战争的结果和烛之武的评价。

3.人物形象

-烛之武：智勇双全、善于辞令、忠诚于国家。

-郑文公：犹豫不决、缺乏远见。

-秦师：贪婪、好战。

4.文言文知识点

-实词：烛之武、秦师、退师、请见等。

-虚词：之、以、于、而等。

-句式：判断句、被动句、省略句等。

5.文章主题

-智勇双全的重要性：通过烛之武的智谋，展现了智勇双全对国家的重要性。

-忠诚与责任：烛之武忠诚于国家，勇于承担责任，体现了古代士人的高尚品质。

-战争与和平：文章反映了战争给人民带来的痛苦，呼唤和平。

6.文学鉴赏

-文章的写作手法：对比、衬托、夸张等。

-文章的语言特点：简洁、明快、生动。

-文章的