2025年幼儿园小班《能干的小蚂蚁》体育教案 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的生活习性和特点。

2.技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的跳跃、翻滚等基本运动能力。

3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们体验到体育活动的乐

趣。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解小蚂蚁的特点，培养他们的观察力和想象力。

难点：通过体育活动，提高幼儿的手眼协调能力和基本运动能力。

三、教学准备：

1.教具：小蚂蚁卡通形象、小蚂蚁道具、体育器材（如跳绳、圈圈等）。

2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3.音乐：欢快的儿童音乐。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身

体，调动他们的积极性。

2.教学导入（5分钟）：

教师向幼儿介绍小蚂蚁的特点，如勤劳、团结、能干等，引导幼儿观察小蚂蚁的

生活习性。

3.体育活动（10分钟）：

a.蚂蚁搬家：幼儿两人一组，用手撑地，脚夹住道具，像小蚂蚁一样搬家，培

养幼儿的合作意识。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

b.蚂蚁跳跃：幼儿跳跃时，用手拍打身体，模仿小蚂蚁跳跃的样子，提高幼儿

的手眼协调能力。

c.蚂蚁翻滚：幼儿模仿小蚂蚁翻滚的动作，培养他们的平衡能力和灵活性。

4.放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学评价：

1.教师观察幼儿在体育活动中的表现，如积极参与、手眼协调、团队合作等。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中参与体育活动的积极性，以及他们的表现。

3.幼儿自评：让幼儿谈谈自己在体育活动中的收获和感受，鼓励他们勇敢面对

挑战，提高自信心。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子参与体育活

动，培养孩子的运动兴趣。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置小蚂蚁主题墙饰，让幼儿随时感受到体育活

动的氛围。

七、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后

的教学中进行改进。

八、教学计划：

根据本节课的教学效果，制定下一节课的教学计划，确保教学内容的连贯性和完

整性。

九、教学评价：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1.教师观察幼儿在体育活动中的表现，如积极参与、手眼协调、团队合作等。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中参与体育活动的积极性，以及他们的表现。

3.幼儿自评：让幼儿谈谈自己在体育活动中的收获和感受，鼓励他们勇敢面对

挑战，提高自信心。

在本节课中，幼儿通过参与体育活动，了解了小蚂蚁的特点，提高了手眼协调能

力和基本运动能力。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展需求，以游戏

为载体，让幼儿在愉快的氛围中体验体育活动的乐趣，培养他们勇敢、自信、合

作的品质。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可衡量性，使幼儿能

在体育活动中得到具体的发展。

二、教学重点与难点：在设计教学活动时，要充分考虑幼儿的年龄特点和能力水

平，确保教学内容既符合幼儿的发展需求，又能激发他们的兴趣。

三、教学准备：在准备教学资源时，要注重教具的趣味性和教育性，使教具能够

有效辅助教学，提高教学