12　《诗经》二首习题课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptx

12《诗经》二首;栏目导航;积累运用;2.下列加点词语解释有误的一项是();3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()

A.窈窕/淑女,君子/好逑

B.参差/荇菜,左右/采之

C.蒹葭/苍苍,白露/为霜

D.溯游/从之,宛/在水中坻;4.下列文学常识表述不正确的一项是()

A.《诗经》中的诗多为四言,每句一般读成“二二”节拍,如:蒹葭/萋萋。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌

350篇。

C.《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”为各地方的民歌民谣;“雅”分大雅和小雅,是正统的宫廷乐歌;“颂”是祭祀乐歌。其中“风”的价值最大。

D.《诗经》主要的表现手法是赋、比、兴。赋,即叙述;比,即比喻;兴,是由他物引出所咏之物,即起兴。;5.名句积累。

(1)《关雎》中的男子由“,”引起“,”的美好联想。?

(2)《关雎》中君子想象求得淑女后欢乐的句子是“窈窕淑女,琴瑟友之”和“,”。?

(3)《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是“.

,”“,”“,

”。?;(4)《关雎》中,统领全篇的诗句是“,”。最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是“,

。,”。?

(5)《蒹葭》中,用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清氛围,烘托惆怅心情的诗句是“,.

”。?;课内精读;参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。;6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.“流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑选,几个动词生动地表现了女子的勤劳。

B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。

C.本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素、热烈浓郁。

D.本诗运用双声词、叠韵词,采用重章叠句的手法,增强了诗歌的音乐感、节奏感。;7.这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。;(二)阅读《蒹葭》,回答问题。

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

?

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。;蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。;8.下列对《蒹葭》的分析理解,不正确的一项是()

A.诗句中“所谓伊人,在水一方”常被我们引用来指所爱恋的人在远方。

B.古诗中,“水”是离愁的载体,因而“秋水”既实指自然景观,又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C.“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”采用重章叠句的方法暗示了地点的变化,写出了追求者的深情执着。

D.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷茫、若隐若现的感觉。;9.这首诗中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的

画面?;类文迁移;10.本诗在章法结构上采用了什么形式?有什么好处?;(二)阅读下面的诗歌,完成题目。

硕鼠①

《诗经·魏风》

硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯②女③,莫④我肯顾。逝⑤将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰⑥得我所。

硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德⑦。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直⑧。

硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号?

【注】①这是一首反剥削的诗歌。②贯:服侍,侍奉。③女:同“汝”。④莫:不。⑤逝:用作“誓”。⑥爰:乃,于是。⑦德:施惠。⑧直:同“值”。;12.这首诗采用了“比”的表现手法,请做具体分析。