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以评促教：教育评价驱动中学美术教育革新的实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在素质教育全面推进的时代背景下，中学美术教育作为美育的重要组成部分，其价值日益凸显。美术教育不仅能够培养学生的审美能力、艺术素养和创新精神，还对学生的情感、态度和价值观的塑造具有深远影响。然而，当前中学美术教育在实际开展过程中，仍面临诸多挑战，其教育质量和效果与预期目标之间存在一定差距。

从教育观念层面来看，受传统应试教育思维的束缚，部分学校、家长和学生对美术教育的重视程度严重不足。在他们的认知中，美术学科被视为“副科”，在升学考试中所占比重较低，对学生未来的发展影响不大。这种错误观念导致美术教育在课程设置、