2025年部编版七年级下册语文名著整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》三、整本书阅读探究.pptxVIP

三、整本书阅读探究;【任务解读】

任务一：保尔·柯察金的成长史

探究提示：主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。;【知识要点】

第一阶段：年少无知，受尽凌辱。(1)保尔补考时把烟末撒到神父家做复活节蛋糕用的面团里，被开除。(2)十二岁去车站饭馆当洗碗工。(3)去发电厂当学徒，认识电工朱赫来，接受了许多革命的思想。

第二阶段：革命意识萌发，走上革命道路。(1)为解救朱赫来，保尔被关进监狱，后被错放。(2)在冬妮亚家中作短暂的休息后参加红军。(3)保尔英勇顽强，在一次战斗中，不幸被铁片击中，生命垂危。(4)顽强地活过来后，在参加工农兵聚会时，保尔与冬妮亚发生争执后关系破裂。;第三阶段：斗争经验逐步丰富。(1)战争胜利后，保尔参加肃反工作，结识丽达，但是为了解放事业，果断放弃个人感情。(2)参加筑路队拼命工作，最后感染伤寒，被遣送回家。(3)伤好后当了一名普通工人，后再次受伤，丧失工作能力，回家休养。(4)母亲的按摩救了保尔一命，他又继续参加工作。(5)繁重的工作加上旧伤发作，保尔最后去了疗养院。;第四阶段：实现生命的意义。(1)在疗养院经过治疗，保尔出院坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，他只得离开战斗队伍。(2)全身瘫痪，双目失明，保尔产生了自杀的念头。(3)保尔凭借顽强的意志克服了悲剧命运的打击，准备走文学的道路坚持斗争。(4)与达雅结为夫妻，在双目失明又瘫痪的情况下开始写作。(5)保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗行列。;任务二：保尔·柯察金的形象分析

探究提示：保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。;探究分析：人物形象的分析，一是找出有关人物的情节，了解其活动情况；二是找出有关人物正面描写的细节，比如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等；三是关注有关的侧面描写，比如环境描写、场面描写等。此外，还要通过对与保尔·柯察金的相关的亲情、友情、恋情等方面的材料研究、分析，概括出其性格特点。与保尔·柯察金的成长有密切关系的冬妮亚、朱赫来的形象分析，可以穿插在对保尔·柯察金的形象分析中完成。;【知识要点】;分析保尔的形象特点;分析塑造保尔形象的手法;品味保尔形象的时代意义;任务三：“红色经典”的现实意义

探究提示：有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落让你读来觉得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。;【知识要点】

“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，具有时空上的超越性，其厚重之感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。如保尔总是把祖国的利益放在第一位，在那血与火的年代，保尔和战友们一起驰骋于疆场。为保卫苏维埃政权，他们同敌人进行了不屈不挠的斗争。;在那医治战争创伤、恢复国民经济的年代，保尔将全部热情投入到和平建设之中，他那种苦干精神和拼命精神，正显示了第一代建设者们的崇高品质。在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。21世纪的我们也在被保尔的精神激励着，鼓舞着。如果人活着没有目标，那他就是空虚的，是碌碌无为的。只有胸怀理想的人，才会有积极向上的斗志，才会有无上的动力使自己前进。;【任务特训】

(一)选择题

1.(任务一)梳理保尔的成长史，按发生先后排序正确的一项是()

①保尔参加筑路时患上伤寒②保尔与白军战斗时腿部负伤③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》④保尔接受朱赫来传播的革命道理

A.①③②④B.②①④③C.④②①③D.④③①②;【解析】④和②都发生在革命时期，正是因为朱赫来的引路保尔才走上革命之路；①和③发生在建设时期，伤寒加肺炎导致保尔残疾，才让他走上写作的道路。;2.(任务一)关于保尔经历的一系列人生挑战，说法正确的一项是()

A.保尔因为救朱赫来被维克多告发入狱，后来因为他打的匪兵并没有死而被释放出狱。

B.冬妮亚是保尔的初恋情人，在保尔执行肃反工作在车站巡视时，和保尔重逢，但两人已经志不同、道不合了。