小班游戏活动：《轻轻地》教案设计及2025年展望.ppt

POWERPOINT汇报人：时间：202X.XX小班游戏活动《轻轻地》教案设计及2025年展望目录CONTENT一、活动目标与意义二、活动准备与实施三、活动评价与反馈四、家园共育与拓展延伸01020304五、2025年教育展望05POWERPOINT一、活动目标与意义011.知识与技能2.过程与方法通过情景模拟、角色扮演等教学方法，引导幼儿在亲身体验中学习“轻轻地”的行为规范。

利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助幼儿更直观地理解“轻轻地”的重要性。3.情感态度与价值观幼儿能够理解“轻轻地”这一行为方式的含义，掌握在不同场景下如何做到“轻轻地”。

幼儿能够通过游戏活动，提高语言表达能力，学会用轻柔的语调朗诵儿歌。培养幼儿尊重他人、文明礼貌的品质，懂得在特定场合下使用适当的语气和语调。

萌发幼儿爱护环境的意识，如爱护草地、不随意践踏等。（一）活动目标设定在游戏活动中，幼儿通过角色扮演和互动交流，能够学会如何在不同场合与他人友好相处，提高社交能力。2.提升幼儿的社交能力02“轻轻地”这一行为方式的培养，有助于幼儿从小养成文明礼貌的行为习惯，为今后的成长奠定基础。1.促进幼儿良好行为习惯养成01通过儿歌《轻轻地》中对小动物爱护草地的描述，引导幼儿关注环境，培养环保意识。3.增强幼儿的环保意识03（二）活动意义阐述POWERPOINT二、活动准备与实施021.物质准备草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。

《轻轻地》课件，包括与“轻轻地”相关的图片、视频等。

音乐《小猫小猫，你别吵》，用于营造安静的氛围。2.经验准备在幼儿园内参观绿草地和花圃，让幼儿了解草地不可随便踩踏。（一）活动准备1.导入环节播放轻柔的音乐《小猫小猫，你别吵》，引导幼儿安静地进入教室，营造安静的氛围。

出示草地背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整表述所看到的内容，如“我看到了绿绿的草地”。3.角色扮演与互动交流组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小兔、小狗和青草，让幼儿在角色扮演中体验“轻轻地”的行为规范。

鼓励幼儿分享自己在日常生活中“轻轻地”做事情的经验和感受，促进幼儿之间的交流和学习。

设计“轻轻地传递物品”游戏，幼儿需在保持安静、轻轻传递物品的同时使用礼貌用语，培养幼儿在实际行动中运用所学知识的能力。2.情景模拟与儿歌学习播放课件，展示小兔和小狗来到草地上的情景，引导幼儿观察小兔和小狗是如何走路的。

教师提问幼儿：“小兔是怎么跳到草地上的？是重重地跳还是轻轻地跳？”引导幼儿模仿小兔轻轻跳的动作。

教师完整朗诵儿歌《轻轻地》，边朗诵边用指偶表演，让幼儿感受儿歌的节奏和语调。

师幼共同朗诵儿歌，教师用轻柔的语调带领幼儿学习第一、二句，用坚定的语气学习第三、四句。4.活动总结与延伸引导幼儿思考：“我们平时做哪些事情还要轻轻地呢？”如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等，鼓励幼儿在生活中践行“轻轻地”的行为规范。

活动结束后，将本次活动的经验和教训与其他教师分享，促进团队之间的交流和合作，共同提升教学效果。（二）活动实施POWERPOINT三、活动评价与反馈03在活动过程中，教师通过观察幼儿的表情、动作和语言等表现，评估他们对活动内容的理解和兴趣程度。1.观察法适时提出问题，引导幼儿思考和回答，以检验他们是否理解故事内容和主题。2.问答法请幼儿根据故事内容创作画作或手工制品，通过展示作品来评价他们对故事的理解和创意表达能力。3.作品展示法（一）评价策略1.及时反馈对于幼儿在活动中出现的问题或困难，教师及时给予指导和帮助，引导他们找到解决问题的方法。

针对幼儿的表现给予及时的正面反馈，肯定他们的努力和进步，增强他们的自信心和学习动力。2.总结归纳在活动结束后，对本次活动进行总结和归纳，回顾活动过程和幼儿的表现。

分析活动中存在的问题和不足，提出改进意见和建议，为下次活动做好准备。（二）反馈与改进POWERPOINT四、家园共育与拓展延伸0401鼓励家长与孩子一起进行亲子阅读，通过共读绘本、讲故事等形式，提高孩子的阅读兴趣和语言表达能力。1.亲子阅读02家长可以带领孩子参加一些社区或幼儿园组织的语言类活动，如朗诵比赛、故事会等，让孩子在更广泛的场合中锻炼语言表达能力。2.社区活动参与03建议家长在日常生活中，多与孩子进行对话交流，引导孩子表达自己的想法和感受，同时也可以通过模仿动物声音、扮演角色等方式，增加亲子互动的趣味性。3.日常生活引导（一）家长参与及亲子互动建议01021.语言区活动2.户外实践活动在语言区投放小兔、小狗等指偶和草地背景图，供幼儿进行儿歌表演和角色扮演，进一步巩固幼儿对“轻轻地”行