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2《宪法是根本法》（共二课时）（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《宪法是根本法》（共二课时）（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

教学内容

本节课为《宪法是根本法》（共二课时）的第一课时，选自2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册。主要内容包括：宪法的基本概念、宪法与普通法律的关系、宪法在国家法律体系中的地位以及宪法保障公民权利等。通过学习，使学生了解宪法的基本知识，增强宪法意识，树立法治观念。

核心素养目标

1.法治意识：培养学生尊重宪法、遵守宪法的精神，树立宪法至上的法治观念。

2.社会责任：引导学生认识到宪法对国家和社会的重要意义，增强公民的社会责任感。

3.思辨能力：通过分析宪法与普通法律的关系，培养学生独立思考、理性判断的能力。

4.国家认同：引导学生了解宪法的历史背景和意义，增强对国家的认同感和归属感。

重点难点及解决办法

重点：

1.宪法的基本概念及其在国家法律体系中的地位：通过案例分析，引导学生理解宪法作为国家根本法的本质特征。

2.宪法保障公民权利的具体内容：通过实例讲解，使学生掌握宪法对公民基本权利的保障。

难点：

1.宪法与普通法律的关系：学生可能难以理解宪法作为最高法律与普通法律之间的层级关系。

2.宪法意识培养：如何在日常生活中培养学生的宪法意识，使其成为自觉遵守宪法的行为。

解决办法：

1.重点难点结合案例教学，通过具体实例帮助学生理解宪法的基本概念和地位。

2.设计讨论活动，让学生在互动中探讨宪法与普通法律的关系，通过小组合作解决问题。

3.开展宪法知识竞赛或角色扮演，增强学生的宪法意识，使其在实践中体会宪法的重要性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书、宪法文本、相关图片和视频资料。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：宪法知识数据库、在线法律教育网站、相关法律法规的电子文档。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体演示、课堂问答。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是《宪法是根本法》这一课。在我们生活的这个国家里，有一部非常重要的法律，它叫做宪法。宪法是国家的根本法，它规定了国家的根本制度和基本任务，是治国安邦的总章程。那么，宪法究竟有什么特别的地方呢？今天我们就一起来探究一下。

二、新课导入

（学生）宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

（教师）很好，同学们对宪法有了初步的了解。接下来，我们将通过几个环节来深入学习宪法的内容和意义。

三、宪法的基本概念

（教师）首先，我们来探讨一下宪法的基本概念。宪法是什么呢？宪法是国家最高的法律，它规定了国家的根本制度和基本任务。宪法与其他法律有什么不同呢？

（学生）宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

（教师）很好，宪法确实具有最高的法律效力。接下来，让我们看看宪法在法律体系中的地位是怎样的。

四、宪法在国家法律体系中的地位

（教师）宪法在国家法律体系中具有怎样的地位呢？请同学们翻开课本，我们一起来看一下。

（学生）宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。宪法具有最高的法律效力，是制定其他法律的依据。

（教师）同学们说得很对。宪法不仅是国家的根本法，还是制定其他法律的依据。那么，宪法是如何保障公民权利的呢？

五、宪法保障公民权利

（教师）宪法保障公民权利是宪法的一项重要内容。请同学们跟随课本，我们来了解一下宪法对公民权利的保障。

（学生）宪法规定公民的基本权利和自由，如言论自由、出版自由、集会自由、结社自由等。

（教师）非常好，宪法确实规定了公民的基本权利和自由。那么，这些权利和自由是如何在日常生活中得到保障的呢？

六、宪法保障公民权利的具体实施

（教师）宪法保障公民权利的具体实施，需要依靠法律制度和执法机关。请同学们思考一下，宪法是如何通过法律制度和执法机关来保障公民权利的？

（学生）宪法通过立法机关制定相关法律，保障公民权利。同时，执法机关依法行使职权，维护公民权利。

（教师）同学们的分析很到位。宪法保障公民权利的具体实施，确实需要依靠法律制度和执法机关的共同努力。

七、宪法意识培养

（教师）除了保障公民权利，宪法意识也是我们每个人都应该具备的。那么，如何培养宪法意识呢？

（学生）通过学习宪法知识，了解宪法的重要意义，自觉遵守宪法，维护宪法权威。

（教师）很好，培养宪法意识需要我们从学习、遵守和维护三个方面入手。接下来，我们将通过一个小活动来增强宪法意识。

八、宪法知识竞赛

（教师）现在，我们将进行一个宪法知识竞赛，看看哪个小