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变换句式专项复习-【中职专用】2025年春季高考语文备考课堂(山东专用).pptx

变换句式专项复习-【中职专用】2025年春季高考语文备考课堂(山东专用).pptx

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变换句式

————备战春考专项复习———

春季高考语文考试中常把对仿写的考查同对语法、修辞的考查结合起来,同扩展和变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注重内容选择的灵活。

考点解析

春季高考语文考试中常把对仿写的考查同对语法、修辞的考查结合起来,同扩展和变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注重内容选择的灵活。

仿写句子、变换句式是重要的语言表达技能,主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境灵活自如地变换句式的能力。

(2016年山东春季高考)把下面的长句变成4个较短的句子,可以改变语序,增删字词,但不得改变原意。

2016年4月8日上午举行的一场由健力跑俱乐部组织的本市长跑爱好者参加的马拉松比赛引起了媒体的关注。

真题再现

句式的分类

按句子的长短分

按组合形式分

按语体性质分

按主语性质分

按语气分

长句(表意严密,内容丰富,表述细致)

短句(表意灵活,简洁明快,节奏感强

整句(结构整齐,音节和谐,气势贯通)

口语(活泼、自然)

主动句(主语是施动者)

陈述句(肯定陈述、否定陈述)

祈使句(表达命令、警告、禁止等语意)

散句(结构错落,灵活自然,富有变化)

书面语(严谨、典雅)

按词语顺序分

被动句(主语是受动者)

常式句(正常语序)

变式句(非正常语序)

疑问句(有疑而问、无疑而问)

变换句式的基本题型

1.长句和短句的变换

词语多,结构复杂的句子就是长句;

词语较少,结构简单的句子就是短句。

长句和短句各有特点,表达效果也各有不同:

句子使用的词语多,形体长,结构复杂的句子叫长句。

特点是表意严密、内容丰富、精确细致,修饰语(定语、状语)多,并列成分多,某一成分的结构比较复杂。

中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。

句子使用的词语较少,形体短,结构简单的句子叫短句。

特点是表意灵活、简洁明快、节奏感强。

中华民族是一个历史悠久的民族。

中华民族是一个勤劳勇敢的民族。

中华民族是一个富于创造精神的民族。

长句变短句方法

长句变短句,首先要认清长句的特点。

长句的特点一般有三:一是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点,我们可以采用以下办法。

①先抓住句子的主干,明确句子的中心意思,然后抽出附加成分,将它们变成按时间先后排列的短句。

②抽出句子的主干,让并列的修饰语分别成为分句。

③抽出复杂的修饰成分中的一部分,改为复句里的单句,再让其他的修饰成分分别作分句。

【例】在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年。

在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马的青年,他穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。

长句变短句

(2016年山东春季高考)把下面的长句变成4个较短的句子,可以改变语序,增删字词,但不得改变原意。

2016年4月8日上午举行的一场由健力跑俱乐部组织的本市长跑爱好者参加的马拉松比赛引起了媒体的关注。

2016年4月8日举行了一场马拉松比赛。

这场比赛是由健力跑俱乐部组织的。

主要参赛者是本市的长跑爱好者。

这场比赛引起了媒体的广泛关注。

【解题技巧】①先抓住句子的主干,明确句子的中心意思,然后抽出附加成分,将它们变成按时间先后排列的短句。②抽出句子的主干,让并列的修饰语分别成为分句。

短句变长句方法

一、确定主干句(核心句)。主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。

二、把其余短句转化为短语,分别修饰主干成分。把短句转化为修饰性短语时,要安排好各个修饰成分的层次顺序,使其修饰恰当,合情合理。

【例】把下面的短句变成一个长句。

他们都是应届毕业的大学生,他们怀有远大的理想而又德才兼备,他们志愿到社会最需要的地方去,把青春献给伟大祖国。

他们都是怀有远大理想而又德才兼备,志愿到社会最需要的地方去,把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。

【解析】第①句“创客是一群自主创业的人”就是一个核心句,

②、③、④句就变为第①句核心句的修饰成分。

(2018年山东春季高考)把下面四句话改写成一个长句。要求:可以增删个别词语,但不得改变原意。

①创客是一群自主创业的人。

②创客陶醉于自己的奇思妙想。

③创客充满激情。

④创客执着地要将每个“灵光一闪”变成现实。

创客是__________________________________________________

创客是一群陶醉于

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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