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河北省邢台市2025年八年级下学期物理月考试题附参考答案.pptxVIP

河北省邢台市2025年八年级下学期物理月考试题附参考答案.pptx

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八年级下学期物理月考试题

一、选择题(本大题共14个小题,共42分。每小题的四个选项中,只有一个选项符合题意,每

小题3分)

下列单位中,属于力的单位的是( )

吨 B.牛顿 C.千克 D.米

下列物理量中最符合实际的是( )

一个鸡蛋重约为0.5N

八年级男生的平均体重约为90NC.一本八年级物理课本的质量约为5kgD.一个苹果的质量约为2kg

如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?( );D.守门员抱住飞来的足球,物体不受力不会运动;茶杯对托盘的压力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力

茶杯受到的重力和桌面对托盘的支持力大小相等C.茶杯静止不动是由于受到阻力的作用

D.茶杯受到的重力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力

11.如图所示,一氢气球吊着一物体以1m/s的速度匀速竖直上升,在上升过程中,吊物体的绳子突然断了,假如此时物体受到的所有外力全部消失,则在绳子断开后物体会( );14.假设雨滴下落过程中受到空气的阻力与雨滴(可看成球形)的横截面积S成正比,与下落速度v的平

方成正比,即 ,其中k为比例常数。已知球的体积公式 (r为半径),每个雨滴的密度相同,且最终都做匀速运动。如果两个雨滴的半径之比为1∶2,则这两个雨滴的落地速度之比为( )

A.1∶2 B. C.1∶4 D.1∶8

二、填空及作图题(本大题共8个小题,每空1分,共20分)

15.2023年10月26日,我国“神舟十七号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小明观看新闻视频发

现,火箭发射时会向下喷出大量高温气体,正是这些高温气体推着火箭,使火箭上升的速度越来越大。请你根据小明的发现总结两条相关的物理知识。

① ;

② 。

16.明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。在书中记载的“悬弓弹棉”中,将木弓用细绳吊在一根竹竿上,如图所示,竹竿发生了 产生弹力;然后用木棰频频击打弓弦,使板上棉花疏松,使棉花变疏松的力的施力物体是 (选填“竹竿”“木棰”或“弓弦”)???;这是小阳自制的水平仪,它由两条相互垂直的木条加上一根铅垂线组成。小阳用它检查课桌是否水平,水

平仪如图乙所示,则课桌桌面 (选填“左”或“右”)端偏高。;实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面

时 。

实验中通过比较 来比较小车受到的阻力的大小,对比实验中的三种情况可知,在其他条件相同时,水平面越粗糙,小车受到的阻力越大,速度减小得越 。

牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律:一切物体在不受到力的作用时,总保持 。

24.某班级同学通过实验探究物体所受的重力。

第一组同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验时,记录的数据如下表。;力大小。

实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入相同的砝码时,木块处于静止状态,此时木块在水平方向受到两个力的作用,这两个力是平衡的;小明再在左盘中增加一个较轻的砝码时,发现木块仍然处于静止状态。仔细分析后他认为出现这种现象的原因是桌面太 (选填“光滑”或“粗糙”),

(选填“会”或“不会”)影响实验结果。

于是小明改用乙装置进行实验,他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后,小卡片才能处于静止状态,这说明二力平衡时两个力的大小 ,然后他把小卡片扭转一个角度,松手后小卡片回到原来的位置,这是因为二力平衡时,两个力必须在 。当小卡片静止后,他用剪刀把小卡片从中间剪开,发现两侧钩码落下,说明互相平衡的二力必须作用在 。

【拓展】实验结束后,小明和小红一起观看魔术表演。如图所示,这是魔术师表演真人悬空的场景:女演员悬在空中不动,却看不见任何物体支撑女演员。小红说女演员只受到重力却可以保持静止,可见物体在一个力的作用下也能保持平衡。小红的观点是 (选填“正确”或“错误”)的,原因

是 。;空的小桶质量是多少?

装满水后桶和水受到的总重是多少?

当测力计示数为3N时,桶内所装的液体密度是多少?;答案;23.【答案】(1)速度相同

小车运动距离的远近;快

静止状态或匀速直线运动状态

24.【答案】(1)天平;弹簧测力计

(2)9.8

物体所受的重力跟它的质量成正比

不能

错误;没有控制橡皮泥的质量不变

25.【答案】(1)静止;砝码质量

粗糙;会

等;同一条直线上;同一个物体上;错误;根据二力平衡的条件,女演员一定还受到一个竖直向上的作用力,与女演员所受的重力大小相等

26.【答案】(1)解:电动车质量电动车受到的重力:

(2)解:由图像可知,8~10min电动车做匀速直线运动,所以

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