孟子名字时期家学派的代表人物后人将他和并称为.pptVIP

★孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。孟子主张行“”，以统一天下。轲子舆战国儒孔子孔孟仁政记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动七孟子和他的弟子万章四书★《孟子》是一部的书，现存篇，是等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“”之一。★他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。生于忧患，死于安乐《孟子·告子》听读课文01注意：听准字音和节奏02要求：读准字音和节奏读出气势和美感朗读课文01疏通文意形式：联系书下注释，小组互动自由翻译师生合作共同理解疑难字词02起，被任用舜/发于畎亩之中，傅说/举于版筑之间，胶鬲/举于鱼盐之中，管夷吾/举于士，孙叔敖/举于海，百里奚/举于市。田间、田地被举用，被选拔狱官集市故/天将降大任/于是人也，必先/苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行/拂乱其所为，所以/动心忍性，曾益其所不能。所以指示代词，这。使……劳累使……受饥饿使动用法，使……痛苦使……受贫困违背使……颠倒错乱。用来使……惊动，使……坚韧

同“增”增加。奋起，指有所作为。人/恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。然后知/生于忧患，而死于安乐也。bì常常过错。这里用作动词，犯错误这样以后同“横”，梗塞，不顺

被人了解在里面，指国内。同“弼”，辅佐。

在外面，指国外。感知道理列举六个历史人物说明道理益处：3、都能担当重任，03干出一番事业。个别到一般，就事论理人才要在困境中造就天降大任，磨炼意志：动心忍性，曾益其所不能思想、生活、行为。1、出身都卑微02排比举例共同特点2、经过艰苦磨练，01显露不凡才干。内无贤士，外无忧患，往往遭至灭亡01个人02国家03正04反05得出结论：06生于忧患，死于安乐07主观努力08才能奋发有为09身处困境，不管顺境还是逆境都能出人才，关键在于人自身的主观愿望和努力我认为：正方：逆境才能出人才反方：顺境更利于成才课堂辩论点击中考吴既赦越，越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女（汝）忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，与百姓同其劳。（选自《史记》）注：①即勾践，春秋时越国国君。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。1、解释加线的字：既（）反（）苦（）坐（）2、解释划线的句子：已经同“返”返回劳苦同“座”座位你忘记会稽之耻了吗？3、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡