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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2025年初中工作计划9篇

初中工作计划篇1

一、指导思想

以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重

点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要

突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展

及其在社会中的广泛应用，生物科教学工作计划。

二、学生基本情况

在我所执教的C41、C42、C43三个班级中，C41、C42两个班相对来说基础

稍弱，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生

学习生物的积极性；C43学生相对来说优生比例较大，但他们很容易骄傲，且更

侧重语、数、外的学习，有明显的偏科现象，所以在新的一学期要做好汇考复习

总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。

三、教材分析

1、教学内容设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的

遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。

与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的

阅读量，扩大了知识面。

2、教学目标：

1）全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2）通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护

生物，促进社会发展。

3）通过学习使学生知道如何健康地生活。

4）对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；

2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率；

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；

4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；

5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；

6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步，工作计

划《生物科教学工作计划》。

初中工作计划篇2

一、指导思想：

以新课标为指导，以课堂教学改革探索为重点，进一步构建“先学后教、小

班化教育”的轻负高效的课堂教学模式，增强我校数学教师的学习意识、教研意

识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二．具体实施措施

1、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

⑴、通过隔周的教研活动继续不定期组织数学教师学习、探索“小组合作”

理论与实践经验，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导

教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、进一步探索“小班化教育”课堂教学模式，培养学生自主学习，激发学

生独立思考和创新意识，构建充满生命活力的课堂，努力建立互动的师生关系，

还学生主体参与的权力，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。

⑶、继续组织七八年级备课组探索“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉

老师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的及时面批、指导与课后辅差

工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的兴趣与参与课堂的主动性。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

充分利用网络资源，组织教师开