统编版小学语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》精美课件.pptx

;看到浩瀚的星空大家在想些什么？我们对宇宙充满了未知，在宇宙的某一处会不会存在一个跟我们一模一样的世界呢？接下来，让我们走进课文，听课文中的小朋友讲一个关于宇宙的“秘密”。;宇宙：宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。?宇宙是物质世界，并处于不断运动和发展中，在时间上没有开始没有结束，在空间上没有边界没有尽头。;1.会认6个生字，会写12个生字。正确读写“流淌、秘密、思绪”等词语。（重点）

2.有感情地朗读课文，弄清楚文章主要写了有关宇宙另一边的哪些“秘密”。（重点）

3.体会文中小主人公想象的丰富，培养自己丰富的想象力。（难点）;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;淌;淌;栋;绪;绪;淌;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;词;;流动≈流淌?凝固;流淌：;探究读;本文语言活泼、俏皮，充满想象力。朗读本课时语气中要带着天真，借用儿童童真的语气，表现出小作者的纯真与童趣。;读完后，说说宇宙的另一边有哪些秘密？能说多少说多少。;加法是下雪后，孩子们出门玩雪。;乘法是春天到了，孩子们在草地上放风筝。;1.比一比，组词语。

淌()密()绪()

倘()蜜()堵()

2.读句子，写出下列加点词的反义词。

(1)我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（）

(2)下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（）;1.抄写本课的生字新词。

2.朗读课文。

3.发挥想象，想想宇宙的另一边还会是什么样子的。;宇宙的另一边;;上节课我们学习了生字词，初步了解了课文内容，这节课就让我们深入课文，跟随作者一起去看看宇宙另一边的这些秘密具体是怎样的吧！;我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。;“我”看着星空都产生了哪些想象？请你朗读第2-9自然段，找出来。;很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的???子。;当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？

早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？;不同世界;;太阳西升东落？;在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？;宇宙的这一边：;上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？;加法+;乘法×;在和煦的春风吹拂下，美丽的桃花盛开，柔嫩的柳枝飘荡，大地万物一派生机勃勃，一群孩子们在草地上欢快、自由地放着风筝。;通过8、9两段的描写，你感受到了什么？;当“我”的想象被打断以后，“我”向同学们介绍了宇宙另一边的哪件事？;这些都是“我”的想象，你对宇宙的另一边有哪些好奇的？产生了哪些有趣的想象？请你和同桌交流一下，看

看你们的想法是否一致。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;读完课文后，请说一说你对文中“我”的印象。;本文通过“我”对宇宙的另一边的各种事物的想象，向我们展示了小主人公，同时也表现了小主人公的。;宇宙的另一边;;课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。;有宇宙另一边进行加法计算的秘密，有宇宙另一边进行乘法计算的秘密，有宇宙另一边写作文的秘密。;想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。;宇宙的另一边;点击图片，观看视频;1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.想一想：宇宙的另一边有什么秘密？文中

的哪一句话点明了这个秘密？

;秘密;摘星星;回顾课文，说一说：“宇宙的另一边”有哪些秘密？;我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。;;;默读课文第3-5自然段，圈画关键词语，思考：

课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？;默读第6-9自然段，说说作者有关数学的奇特想象有哪些。;归纳：宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反，即反着想。;请你运用这种相反的方法，也想象一下“我”上学路上的情景。;;加法;乘法;;我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞