校长在行政会上发言：中层如何 “赢”，关键在这 “四个精准定位”.docxVIP

校长在行政会上发言：中层如何“赢”，关键在这“四个精准定位”

（全文1950字）

各位同事：

大家好！俗话说，“万丈高楼平地起，关键就在打地基”，学校的发展亦是如此，而中层干部就是学校发展至关重要的“地基”。“火车跑得快，全靠车头带；工作干得好，要靠中层挑”，中层干部宛如学校这艘大船的“动力引擎”，是学校管理棋局里举足轻重的“关键棋子”，在学校的发展进程中起着承上启下的中流砥柱作用。

当下，教育领域正经历着深刻变革，这是一个机遇与挑战并存的时代。社会对优质教育的需求日益增长，家长对孩子的教育期望也越来越高，这无疑给我们的教育工作带来了巨大压力。与此同时，教育系统内各类检查评估频繁，丰富多彩的活动接连不断，教师们的精力被极大地分散。在这样的大环境下，如何保证学校教育教学工作的高质量开展，成为我们亟待解决的问题。

学校为了加强教学管理，全力优化教育教学质量，精心设置了多个中层岗位。那么，作为学校中层干部，在如此充满挑战的环境中，如何才能履职尽责，出色地完成各项工作呢？我认为，关键在于做好“四个定位”。

一、精准锚定，找准角色坐标——角色定位

中层干部是学校管理体系中不可或缺的中间纽带，犹如连接学校高层决策与基层执行的桥梁。一方面，我们要坚定不移地贯彻落实校长的决策部署，将学校的发展战略和目标转化为具体的工作任务。就像学校制定了打造特色课程体系的战略目标，中层干部就要深入研究，结合学校实际和学生需求，制定详细的课程开发计划，组织教师团队进行课程设计、编写教材等工作。另一方面，我们要深入基层，耐心指导和帮助下级教师开展工作。在这个过程中，要根据本部门的实际情况，灵活变通，确保学校的决策能够在基层落地生根。同时，也要及时反馈基层的实际情况和问题，为学校的决策提供参考依据。比如，在推行新的教学改革方案时，中层干部要收集教师们在实施过程中遇到的困难和问题，及时反馈给学校领导，以便对方案进行调整和完善。

二、明晰使命，筑牢职责根基——职责定位

每一位中层干部都要对自己的工作职责有清晰准确的认识，明确工作的边界和重点，做到不越权行事、不推诿责任、不出现缺位现象。“一屋不扫，何以扫天下”，做好本职工作是我们的首要任务。为了实现这一目标，我们要深入研究本部门的工作内容和要求，制定详细且切实可行的工作计划，合理安排工作进度和资源，确保各项工作有条不紊地进行。例如，教学部门的中层干部，要根据学期教学计划，合理安排教师的授课任务、教学进度，组织好各类考试、教研活动等。在工作过程中，要注重细节，严格把控工作质量，对出现的问题及时进行调整和改进。曾经有一所学校在组织期末考试时，由于教学部门中层干部工作疏忽，出现了考试科目安排冲突、试卷印刷错误等问题，给学校教学秩序带来了极大的混乱。这就警示我们，任何一个细节的疏忽都可能导致严重的后果，我们必须严谨细致，保证工作的每一个环节都尽善尽美。

三、锤炼本领，提升能力素养——能力定位

做好学校中层工作，仅有满腔的热情和高度的责任心是远远不够的，还需要具备扎实的专业素养和全面综合的能力。“工欲善其事，必先利其器”，我们要不断提升自己的业务能力，熟悉教育教学的各个环节，成为教育教学的行家里手。同时，要具备良好的沟通协调能力，能够与上级领导、同事、教师以及家长进行有效的沟通。在组织学校的大型活动时，中层干部需要与多个部门协调合作，从活动策划、场地布置、人员安排到活动实施，每一个环节都需要进行有效的沟通协调，确保活动顺利进行。此外，还要具备较强的组织管理能力和创新能力，能够合理组织和管理团队，激发团队成员的工作积极性和创造力，推动学校各项工作的创新发展。比如，在开展校园文化建设时，中层干部可以创新活动形式和内容，组织开展具有学校特色的文化活动，如校园科技节、文化艺术节等，丰富学生的课余生活，提升学校的文化内涵。

四、坚守初心，强化价值引领——价值定位

教育是一项伟大的事业，我们从事教育工作，不仅是为了一份职业，更是为了一份责任和使命。作为中层干部，我们要坚守教育初心，牢记育人使命，将个人的价值追求与学校的发展目标紧密结合起来。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言，正是我们教育工作者的价值追求。我们要始终以学生的成长和发展为中心，关注学生的全面发展，为学生提供优质的教育服务。同时，要在学校内部营造积极向上的工作氛围，传递正能量，引领全体教师树立正确的教育观和价值观。例如，在面对教学压力和困难时，中层干部要以身作则，积极乐观地面对，鼓励教师们勇于创新、敢于担当，共同为学校的发展贡献力量。

各位同事，学校中层干部肩负着推动学校发展的重任，做好“四个精准定位”是我们履职尽责的关键。让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，为学校的发展贡献自己的力量，共同开创学校发展的新局面！

谢