高二下学期化学第二课堂活动方案.docxVIP

化学课外活动方案

一、活动名称：元素周期表拼图挑战赛

二、活动目标

1.巩固学生对元素周期表结构与元素性质的认知。

2.培养团队协作能力、动手实践能力与创新思维。

3.通过趣味活动激发学生对化学学科的兴趣。

三、活动基本信息

参与对象：普高二11、12、21、22、23班化学兴趣小组

活动地点：学校操场、篮球场等开阔区域

活动时间：分4次进行（每周1次，每次30分钟左右）

分组规则：每班1组，每组10人左右（可自由组队）

四、活动准备阶段（第1次活动）

任务分配与道具制作

1.分组分工

科任老师从所带班级兴趣组选出1名组长，各组长统筹任务分配。

分工建议：

3人负责元素信息卡片制作（元素名称、符号分开绘制，各1套）

3人设计拼图底板

2人绘制装饰元素符号/名称

2人准备拼接工具（胶水、剪刀等）

2.道具制作要求（利用课余时间一周内完成）

拼图块：每组用硬纸板或卡纸制作57块拼图（每块约5cm×5cm大小），每块标注： 元素名称（正面）、符号（背面）、所属周期、族、典型性质（如金属/非金属）

底板设计：绘制空白周期表框架（标出周期与族序号），预留拼图块位置。

创意加分项：可添加趣味元素（如绘制元素用途漫画、贴实物图等）。

五、活动实施阶段（第2-4次活动）

第2次活动：拼图挑战赛（以元素符号为参照）（30分钟左右）

1.规则说明（5分钟）

每组需在20分钟内完成拼图拼接，优先以准确性和速度为评分标准。

2.拼图比赛（20分钟）

各组在指定区域铺开拼图块，协作完成周期表拼接。

教师巡视观察，记录团队合作情况与知识讨论亮点。

3.评分与总结（5分钟）

教师核对拼图准确性（如元素位置、周期划分）。

公布初步排名，预告第3次活动的内容。

第3次活动：拼图挑战赛（以元素名称为参照）（30分钟左右）

1.规则说明（5分钟）

每组需在20分钟内完成拼图拼接，优先以准确性和速度为评分标准。

2.拼图比赛（20分钟）

各组在指定区域铺开拼图块，协作完成周期表拼接。

教师巡视观察，记录团队合作情况与知识讨论亮点。

3.评分与总结（5分钟）

教师核对拼图准确性（如元素位置、周期划分）。

公布初步排名，预告第4次活动的内容。

第4次活动：知识竞答+创意展示（30分钟）

1.元素知识抢答（15分钟）

教师提问（如“原子半径最大的金属元素是？”“第3周期第ⅥA族元素名称？”）

各组抢答，答对一题加10分，计入总成绩。

2.创意道具展示（10分钟）

每组介绍拼图设计亮点（如趣味元素卡片、装饰创意）。

由其他组投票选出“最佳创意奖”。

3.颁奖与总结（5分钟）

综合拼图速度、准确性、知识竞答分、创意分评选名次。

颁发奖项（如“周期表大师”“最佳设计团队”）。

六、评分标准

项目

分值

评分依据

拼图速度

30分

完成时间排名（第1名30分，依次递减）

拼图准确性

40分

元素位置错误每处扣2分

道具美观度

20分

创意性、信息完整性、视觉效果

团队协作

10分

教师观察记录分工合理性

七、安全与注意事项

1.室外活动需提前清理场地，避免尖锐物品。

2.使用剪刀、胶水时提醒学生注意安全。

3.备选方案：如遇雨天，则改期举行。

4.活动结束后回收道具，用于校园展览或下一届活动。

八、活动延伸

校园展示：优秀拼图作品在教学楼走廊展出。

学科联动：联合物理/生物组开展“科学主题游园会”。

线上拓展：鼓励学生录制“1分钟元素冷知识”短视频分享至班级群。

通过动手实践与团队竞技结合，让学生在游戏中深化对周期表的理解，体验化学的趣味性与实用性！