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第2课时;;一、孟德尔实验方法的启示;1、选用豌豆作为实验材料;1.再发现过程;2.表型、基因型、等位基因;非等位基因;指一个基因存在多种等位基因的形式。等位基因的数目在两个以上的基因,称为复等位基因。;1.杂交育种方面;P抗倒易病易倒抗病;P;因为从F2开始发生性状分离。;短毛折耳猫
(bbee);;阅读教材P13,医学实践中的应用实例;父亲(正常);1、理清分离定律VS自由组合定律关系
2、应用分离定律解决自由组合问题(乘法原理)
3、自由组合定律9:3:3:1的变式题;快速反应——双杂合子(YyRr)自交产生F2规律;Aa×Aa;①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行,______起作用。
②分离定律是自由组合定律的________。;思路:A.分解:将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来,一对对单独考虑,用分离定律研究;AaBbCc;(2)基因型为AaBbCc和AaBbCC的亲本杂交,后代中基因型为AaBBCc的个体占总数的多少?;序号;序号;序号;一、孟德尔实验方法的启示;1.根据分离定律和白由组合定律,判断下列相关表述是否正确。
(1)表型相同的生物,基因型一定相同。()
(2)控制不同性状的基因的遗传互不干扰。();3.孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是()
A.自由组合定律是以分离定律为基础的
B.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传
C.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的速传
D.基因的分离发生在配子形成的过程中,基因的自由组合发生在合子形成的过程中
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