3.1分子和原子说课课件九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

课题１分子和原子

人教版九年级化学上册

第三单元物质构成的奥秘

CONTENTS

di

yi

zhang

jie

指导思想及设计思路

04

化学的基本特征是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。

化学的课程基本理念是注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后,从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课,对于学生认识宏观物质的微观构成具有重要的作用。同时,为进一步探究化学方程式、质量守恒定律等内容奠定基础。并且对培养学生抽象思维能力、辩证思维能力有重要作用。

04

di

er

zhang

jie

教学内容分析

06

07

09

创设问题情境法

+演示实验法

+活动探究法

di

san

zhang

jie

学情分析

学习状况

学生已经学习了物质的变化、物质的性质、化学实验基本操作。在小学科学和初中物理也学习了分子、原子是构成物质的微粒、分子和原子的本质及联系,以及物质的三态变化、热胀冷缩等相关知识,这为学习新知识做了知识的铺垫。

学生情况

已有的宏观表象,可能对微观想象的发展有阻碍。在学生眼里,微观世界仿佛只是缩小了的宏观世界,难以理解微观粒子的一些特殊性质。

解决对策

营造气氛、激发兴趣、分层兼顾。

05

自主学习法

谈话学习法

检测学习法

合作学习法

11

di

si

zhang

jie

教学活动及设计意图

导入新课

（2分钟）

互动学习

（13分钟）

达标测评（10分钟）

布置作业（1分钟）

出示目标（2分钟）

合作探究（15分钟）

课堂总结（2分钟）

13

14

15

使传授知识和培养能力融为一体，扩展练习学生能力。

16

共享电子教案

二次备课

自主阅读→提出问题→

演示实验→学生总结→教师拓展→目标检测

17

共享电子教案

二次备课

小组合作：探究分子和原子的关系

利用手中的模型，拼出二氧化硫、氧气、汞或其他。

18

共享电子教案

二次备课

依据学习目标及时检测，了解学生对每个目标的掌握情况。

由学生来总结本节课所学知识，这样有利于加深对知识的印象与理解；

依据学生所述，教师展示本节课的思维导图，帮助学生形成知识网络。

19

共享电子教案

二次备课

整理笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识。

20

共享电子教案

22

共享电子教案

将提纲式板书设计变为结构式板书，形象的显示本节课的结构特点。

分子和原子

一.分子的性质

二.分子可以分为原子

di

wu

zhang

jie

预期效果及反思

24

“知识只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,智慧却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。”

THANKS

谢谢聆听