信息化促进教学改革与创新.ppt

信息化促进教学改革与创新;内容提纲;1．面向未来的中国教学信息化

;1.1.我国教育信息化开展的新使命;1.1.我国教育信息化开展的新使命;1.2.教学信息化﹕开展阶段和开展内涵;1.2.教学信息化﹕开展阶段和开展内涵;1.2.教学信息化﹕开展阶段和开展内涵;我国教学信息化的四个层次

;1.2.教学信息化﹕开展阶段和开展内涵;新时期教学信息化的开展内涵;1.2.教学信息化﹕开展阶段和开展内涵;1.2.教学信息化﹕开展阶段和开展内涵;1.3教学信息化未来的开展路线图;1.3教学信息化未来的开展路线图;教学信息化发展路线图;2020年学校教学信息化发展愿景;2．以学生能力开展为核心的教学信息化开展框架;2.1数字化环境下培养21世纪技能的研究;2.1数字化环境下培养21世纪技能的研究;21世纪学习产出和支持系统;2.1数字化环境下培养21世纪技能的研究;2.2教学信息化的开展框架;第一层次是适应国家开展和学生全面开展的能力框架;第二层次是课程革新;第三层次是支持系统;第四层次是政策保障与可持续开展机制;;3.运用信息技术全面提升学生能力;3.1从“学习使用技术〞到“使用技术学习〞;3.1从“学习使用技术〞到“使用技术学习〞;3.1从“学习使用技术〞到“使用技术学习〞;3.1从“学习使用技术〞到“使用技术学习〞;3.2信息技术助力学生学习能力开展;3.2信息技术助力学生学习能力开展;3.3构建学生信息化学习能力标准框架;我国中小学生信息化学习技术能力标准框架;4.实现有效教学的信息化应用模式;4.1从“用技术教〞到“有效教学〞;4.1从“用技术教〞到“有效教学〞;4.2建立适应人才培养方式改革的信息化教学模式;新型教学模式示意图;4.2建立适应人才培养方式改革的信息化教学模式;4.2建立适应人才培养方式改革的信息化教学模式;影响“有效教学〞的关键因素;影响“有效教学〞的关键因素;影响“有效教学〞的关键因素;4.3六种信息化教学模式;4.3六种信息化教学模式;4.3六种信息化教学模式;4.3六种信息化教学模式;4.3六种信息化教学模式;4.3六种信息化教学模式;5、教学信息化系统环境建设

;5.1超前部署教学信息化网络;5.2建设班级信息化教学环境;教室装备与每百名学生拥有计算机数量的???算;5.3提供优质数字化教育资源;资源建设的策略;资源建设的策略;5.4开展公共效劳体系;根底教育教学信息化公共效劳平台;根底教育信息化支持效劳平台;支持效劳平台架构和机制;6、教师信息化教学能力建设;6.1从“学习技术使用〞到“善用技术教学〞;6.1从“学习技术使用〞到“善用技术教学〞;6.1从“学习技术使用〞到“善用技术教学〞;教师信息技术应用阶段;6.2教师信息化教学能力结构; 需要特别关注教育技术能力与具体学科教学的结合，与教学法创新的结合。业界普遍认同的信息时代的教师技术与教学知识整合框架〔“技术-教学法-内容知识〔TPACK〕，见后图〕认为，只有通过把信息技术知识转换成教育技术知识，才能改变教师的知识结构；再与教师原有的知识相结合，才能提高教师的素养，进而促进教学效果的改进。;;今后教师教育技术能力建设方案需要强调：;7．以评估促进有效教学信息化开展;7.1学校教学信息化评估框架;7.1学校教学信息化评估框架;7.1学校教学信息化评估框架;7.2评估实施机制;一般性评估框架;学校教育信息化的评估实施中要重点关注;学校教育信息化的评估实施中要重点关注;内容提纲;

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