2025届高考语文复习：议论文精细审题，精准立意+课件.pptxVIP

精“细”审题

精“准”立意;清代王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端，是一篇文章的根本。审题和立意直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度，决定了文章的成败得失。

所以，在写作中，首先要学会仔细审题，精准立意。;审题就是深入思考和反复推敲出题人所给的作文材料，准确全面理解材料的含意，并概括出材料的中心、主旨，确立写作中心。

审题=审材料＋审引导语＋审要求(角度、文体、字数、何种格式)

简单的说就是“要我写什么”。

立意就是在审题的基础上，确立自己作文写作的中心(主题思想)，明确所写作文中自己的观点态度和通过作文所要表达的情感。

简单的说就是“我要写什么”。;审题三原则;提炼立意常用方法

(一)抓关键词句法

关键词句，即在材料中或反复出现，或进行评议，或对材料进行总结、对事件进行归因，或表达一定观点、情感或态度的词语或句子。它们往往是材料的“文眼”，蕴含材料的主旨，是审题立意的立足点，可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。;抓关键词句;（二）由果溯因法

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。即找到事件的结果，为什么会有这一结果，导致这一结果的原因是什么，这一事件的结果、原因给人怎样的启示，这些启示往往就是作文的立意。

第一步：从结果入手；

第二步：找出原因（一般有关键词句提示）

第三步：组句。原因作主语＋谓语＋结果作宾语

;由果溯因;(三)求同存异互补法

适用于多则材料作文。多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料构成的一组材料的作文形式。多则材料作文中的材料往往具有相对独立性，同时又有着千丝万缕的关联。多则材料作文审题立意的难点在于，如何找准材料之间的内在联系，做到全面、准确、周密的分析。一般有三步：一是先分析各则材料的内涵或意义点，二是比较材料内涵或意义点，摒弃相异之处，寻找相同、交叉或重合的点，三是确定立意。

多则材料审???立意方法有三：

1.求同法——找出共同点，即中心观点。

2.存异法——辩证分析。

3.互补法——找出异同点，重组统一，即可得到中心观点。;【例1】材料一：俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”

材料二：俗话又说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

审题——材料一中三个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮。材料二中三个和尚互相推诿，不往一处使劲，没水喝。

分歧点——是否齐心协力。

立意——齐心协力才能取得成功。;求同存异互补法;审题立意步骤

第一步：读——材料作文题“四读”

第二步：找——找关键词、关键句

第三步：析——分析逻辑关系

第四步：联——联系现实，联系自我，确定立意;(一)第一步：读——材料作文题“四读”

审题第一步，就是要品读作文材料。品读材料，就是领会命题人的命题思维和命题意图。

1.审题一读：读懂内涵

我们要结合语境，读懂关键词语的含义，尤其要准确领悟双关词语的比喻义。

【例】请以“点亮心灯”为题，写一篇文章。

思考：你能说出“点亮心灯”的含义吗？;审题一读

：读懂内涵;2.审题二读：读懂褒贬

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，考生在审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【例】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

思考：你能看出文中的褒贬感情吗？;【解析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照相的中国青年，批评他们崇洋媚外、民族尊严沦落、国家观念淡薄。;3.审题三读：读懂异同(异中求同、同中求异)

【例】①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。

思考：这五个材料的相同点是什么？又有什么不相同的地方？

;【解析】五个