七年级生物上册 3.2.3 开花和结果说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物上册3.2.3开花和结果说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级生物上册3.2.3“开花和结果”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾植物的生殖过程，进一步学习花的结构和果实与种子的形成，这些内容与学生在之前学习植物生长周期、细胞分裂等知识相联系，有助于学生建立完整的植物生长和生殖概念。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察花的结构，理解植物生殖过程。

2.增强学生的科学思维能力，通过分析果实与种子的形成，学会运用科学方法探究生物学现象。

3.提升学生的生物实践能力，通过实验操作，体验生物学知识的实际应用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解花的结构及其与生殖过程的关系，包括雄蕊、雌蕊的功能和结构特点。

②掌握果实和种子的形成过程，能够描述从受精到果实成熟的生物学变化。

2.教学难点，

①分析花部器官的发育过程，理解雄蕊和雌蕊在生殖过程中的相互作用。

②理解果实和种子形成过程中的细胞分裂和分化现象，以及这些现象对植物繁殖的重要性。

③通过实验操作，让学生能够准确观察并描述果实和种子的形成过程，将理论知识与实际操作相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材，包含3.2.3“开花和结果”章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物生殖过程的图片、果实和种子形成的图表，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备放大镜、解剖刀、镊子等实验器材，用于观察花和果实的结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组都有实验操作台，便于学生进行观察和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示植物生长的图片，提问学生：“植物是如何从一朵花变成果实和种子的？”

回顾旧知：引导学生回顾植物生长周期和细胞分裂的相关知识。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-详细讲解花的结构，包括雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼等部分的功能和特点。

-介绍果实和种子的形成过程，从受精到果实成熟的各个阶段。

举例说明：

-通过展示不同植物的花朵图片，让学生观察并比较它们的结构差异。

-使用模型或实际果实展示果实和种子的形成过程，帮助学生直观理解。

互动探究：

-将学生分成小组，每组讨论一种植物的花朵结构，并尝试描述其生殖过程。

-学生在实验操作台上使用放大镜和解剖刀观察花和果实的结构，记录观察结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生根据所学知识，绘制植物生殖过程图，包括花到果实的转变。

-学生尝试解答关于植物生殖过程的选择题，检验对知识的掌握。

教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在绘图和答题过程中遇到的问题。

-鼓励学生提出问题，与同学和教师进行讨论。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：

-强调花的结构和果实与种子的形成过程是植物生殖的关键。

-总结本节课的重点知识，如花的结构和功能，果实与种子的形成过程。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置：

-让学生回家后，观察家中植物的花朵，记录其生殖过程的变化。

-预习下一节课的内容，准备提出问题并在下节课上讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生殖系统的详细图解，包括不同植物的花朵结构、果实和种子的类型。

-植物生殖过程的动画演示，帮助学生直观理解受精、果实和种子形成的过程。

-植物分类知识，介绍不同植物类群的特征，如被子植物、裸子植物等。

-植物生态学知识，探讨植物与环境的相互作用，如传粉者、种子传播等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅植物学书籍或相关科普资料，深入了解不同植物的花朵结构和生殖方式。

-观察校园或社区中的植物，记录它们的花朵和果实，分析其生殖过程。

-利用网络资源，如植物数据库或科学教育网站，查找更多关于植物生殖的案例和实验。

-参与学校或社区组织的植物种植活动，亲身体验植物的生长和生殖过程。

-阅读关于植物进化论的经典著作，了解植物生殖系统进化的相关知识。

-参加科学讲座或研讨会，与专家交流关于植物生殖的研究进展。

-设计小实验，如观察不同温度、湿度对植物生殖过程的影响，进行科学探究。

-通过绘画或写作的方式，创作关于植物生殖的科普作品，提高科学表达能力。

-组织学生进行小组合作，研究特定植物类群的生殖特点，促进团队合作能力。

-鼓励学生参与植物保护活动，了解植物生殖系统在生态系统中的重要性。

板书设计

1.本文重点知识点：

①花的结构：花瓣、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）。

②受精过程：花粉粒、柱头、花柱、子房、胚珠、受精卵、受精极核。

③果实与种子的形成：果实类型、种子类型、胚、种皮。