《种树郭橐驼传》课件34张.pptx

古人勤于植树，种树成为众多文人雅士的闲情逸趣。在这闲情逸趣间，不知激发了多少诗情画意，吟咏出了不少的诗篇。;种树郭橐驼传;1.了解作者生平及其创作背景。

2.积累文言字词，把握文本各段内容，理清层次脉络。（重点）

3.体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比、映衬的手法。（难点）

4.理解本文借种树人之口阐发为官治民的道理。（重点）;柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称柳河东。参加了王叔文领导的“永贞革新”，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。;;种树郭橐驼传;橐驼;初读诗文疏通文意;根据注释，梳理文言大意。;视驼所种树，或移徙（），无不活；且硕茂（），早实（）以蕃（）。他植者虽窥伺效慕（），莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（）也，能顺木之天（），以致其性（）焉尔。;凡植木之性（），其本（）欲舒，其培（）欲平，其土欲故，其筑（）欲密。既（）然（）已，勿动勿虑，去不复顾（）。其莳（）也若子（），其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。;他植者则不然。根拳（）而土易（），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩（），忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪（）其肤（）以验其生枯（），摇其本以观其疏密（），而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若（）也。吾又何能为哉！”;问者曰：“以子之道，移之官理（），可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者（）好烦（）其令，若甚???焉，而卒以祸（）。

;旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖（）尔植，督尔获，早缫(）而（）绪（），早织而缕（），字（）而幼孩，遂（）而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木（）而召之。吾小人辍飧（）饔（）以劳吏者，且不得暇，又何以蕃（）吾生而安吾性耶？故病（）且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

5问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。;再读诗文梳理结构;第一段：介绍郭橐驼的形象特征和姓名的由来。

第二段：介绍郭橐驼的籍贯、职业、名声和技艺高超。

第三段：郭橐驼说出自己种树的经验，即顺应自然。

第四段：郭橐驼关于政事的看法。

第五段：阐述种树和养民之间的关系，交代写作目的。;2.通过完成个人档案表来了解郭橐驼是个什么样的人,他有什么特殊的技艺。;三读诗文问题探究;;2.与他植者相比，郭橐驼种树成功的诀窍是什么?郭橐驼是如何解释他的种树技巧的?;3.作者通过郭橐驼之口,列举了“长人者”的哪些错误做法?其实质是什么?;4.“养树”和“养人”有何相通之处?表现了作者怎样的政治观点?;创作背景;创作背景;4.“养树”和“养人”有何相通之处?表现了作者怎样的政治观点?;5.郭橐驼是一个富有传奇色彩的人物，请结合文章分析郭橐驼的形象特点。;

橐驼种树，“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”，因而暗示出橐驼技术的全面。“视驼所种树……早实以蕃”，说明他种的树不怕“移徙”，有“树挪活”的神奇；另外说明他种的树具有全优的品质，枝繁叶茂，早熟多果。最后，用“他植者虽窥伺效慕，