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高中生数学参与意识的提升策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学参与意识的提升策略。通过分析数学参与意识的内涵，提出相应的策略，以期为提高高中生数学学习效果和兴趣提供理论支持。本文首先对数学参与意识进行概念阐述，然后列举两点提升策略，并对每点策略进行详细分析。

关键词：高中生；数学参与意识；提升策略

一、概念阐述

（一）1.数学参与意识的内涵

数学参与意识是指学生在数学学习过程中，积极主动地参与课堂讨论、思考问题、提出问题和解决问题的心理倾向。数学参与意识包括对数学知识的认识、对数学问题的敏感度、对数学学习的热情等方面。具备良好数学参与意识的学生，在学习过程中能够主动发现数学问题，积极参与

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