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教师课堂提问策略对高中生思维能力的影响论文

摘要：本文旨在探讨教师课堂提问策略对高中生思维能力的影响。通过对现有研究成果的分析，提出有效的课堂提问策略，以促进高中生思维能力的提升。本文首先介绍了研究背景及意义，随后列举了教师课堂提问策略对高中生思维能力的影响，最后提出了相应的策略。

关键词：教师课堂提问策略；高中生；思维能力；影响

一、引言

（一）研究背景及意义

1.课堂提问在教育教学中的重要性

课堂提问是教师与学生互动的重要手段，是教学过程中不可或缺的环节。有效的课堂提问能够激发学生的思维，促进知识的吸收和内化，提高教学效果。在高中阶段，学生的思维能力发展尤为重要，课堂提问策略对于培养高中