统编版五年级语文下册教学课件《习作：他____了》.pptxVIP

;游戏规则：

跟着图片做表情，比一比，谁是模仿达人？;;生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。

读下面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的表现写具体的。;习作要求;他____了;她陶醉了;他害怕了;他____了;（1）他走路摔了一跤。（）

（2）他的笔不见了。（）

（3）他被老师批评了。（）

（4）他的作业本不见了，在自己的桌洞里没有找到，想到我的桌洞里找，我说没见过，让他自己再去找，他请老师帮忙，老师让我们一组人都翻找自己的桌洞，我没办法，只好随意翻了几下，没想到真的在我的桌洞里，他生气了。（）;回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？;试着写一写妈妈生气时的样子。

写完后请参照以下标准修改自己的片段。;他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……;沃克医生的表现;刻画人物

反映人物内心;试着从多个角度修改妈妈生气时的样子。

写完后请参照以下标准再次修改自己的片段。;;试着从多个角度写一写“他”让你印象

深刻的样子。

写完后请参照以下标准再次修改自己的

片段。;大家快动笔写起来吧！;;他__了;

他生气了;他生气了;他伤心了;

他后悔了;写一写：请根据思维导图，并仿照范例，撰写习作提纲。;①我见过他生气的样子，见过他开心的样子，见过他疲惫的样子，但只有他流泪的样子，让我刻骨铭心。

②他就是钟南山爷爷，第一次听到这个名字的时候，我很诧异！妈妈带我去过“终南山”，钟南山不是一座“山名”吗？怎么变成了爷爷呢？可是当我真正了解他的时候，我才发现他在武汉人心目中就是一座高山。可那天???这座高山却流泪了！

③那一天，妈妈给我看一段小视频，视频里钟爷爷正在接受采访。那段视频有九分钟，刚开始他侃侃而谈，向我们介绍“新冠病毒”的防控，分析了武汉目前的处境，告诫我们要戴口罩，勤洗手。可到了视频的最后几分钟，他低下了头，饱含深情地说：“听到街道上老百姓唱起了国歌，我很感动！全国都来帮忙，武汉是能过关的，武汉本来是一座英雄的城市。”听着老人动情的讲述，看着老人眼里泛着的泪光，我的心抽搐了起来。

④几分钟后，老人再次抬起了头，他神色凝重，眉头紧锁，十指交叉着，像是在做某个重大的决定。思考了一会儿，他眼里泛着泪光，嘴角抽动着，坚定地说：“既然国家需要我，那我就一定要去！”这坚定而有力的声音，使在场的人情不自禁地抬起头来，注视这位老人，良久无语。此时，我的喉咙也像有什么东西堵在那里，眼泪忍不住流了下来。这位老人已经有80多岁了，比我爷爷年龄还大，可他却依然决定挺身而出，救万民于水火之中，这是一种怎样的精神啊？

⑤视频看完后，钟爷爷那铿锵有力的话一直萦绕在我心头。我在心里暗暗发誓：长大后，我一定要做像钟爷爷那样的人，做一个心系天下的人。;①我见过他生气的样子，见过他开心的样子，见过他疲惫的样子，但只有他流泪的样子，让我刻骨铭心。

②他就是钟南山爷爷，第一次听到这个名字的时候，我很诧异！妈妈带我去过“终南山”，钟南山不是一座“山名”吗？怎么变成了爷爷呢？可是当我真正了解他的时候，我才发现他在武汉人心目中就是一座高山。可那天，这座高山却流泪了！

③那一天，妈妈给我看一段小视频，视频里钟爷爷正在接受采访。那段视频有九分钟，刚开始的他侃侃而谈，向我们介绍“新冠病毒”的防控，分析了武汉目前的处境，告诫我们要戴口罩，勤洗手。可到了视频的最后几分钟，他低下了头，饱含深情地说：“听到街道上老百姓唱起了国歌，我很感动！全国都来帮忙，武汉是能过关的，武汉本来是一座英雄的城市。”听着老人动情的讲述，看着老人眼里泛着的泪光，我的心抽搐了起来。;④几分钟后，老人再次抬起了头，他神色凝重，眉头紧锁，十指交叉着，像是在做某个重大的决定。思考了一会儿，他眼里泛着泪光，嘴角抽动着，坚定地说：“既然国家需要我，那我就一定要去！”这坚定而有力的声音，使在场的人情不自禁地抬起头来，注视这位老人，良久无语。此时，我的喉咙也像有什么东西堵在那里，眼泪忍不住流了下来。这位老人已经有80多岁了，比我爷爷年龄还大，可他却依然决定挺身而出，救万民于水火之中，这是一种怎样的精神啊？