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中学历史学科知识与教学能力-教师资格考试《历史学科知识与教学能力》高级中学点睛提分卷8

单选题（共25题，共25分）

(1.)英国学者约翰·凯伊在分析西欧经济时指出．“全球化”一词（江南博哥）在1990年取代“民营化”成为经济改革的标语。这一变化表明在西欧()。

A.经济已经逐步走出滞涨

B.凯恩斯主义取得主导地位

C.信息技术得到广泛使用

D.各国转而采用贸易保护政策

正确答案：A

参考解析：材料中“‘全球化’取代‘民营化”’说明西欧各国在调整经济政策，使得西欧经济逐渐恢复，故A项正确；凯恩斯主义是指国家干预经济政策，在20世纪70年代已经失灵，故B项错误；信息技术得到广泛使用是第三次科技革命的标志，时间与题干不符，故C项错误；“全球化”说明贸易壁垒在逐渐拆除．故D项错误。

(2.)有学者言“在耶稣之下．太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子．并按照各自的行序分别对应天象：洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电”。这实质上反映了太平天国()。

A.宣扬人人平等思想

B.将基督教教义与儒家大同思想结合

C.借助神权重建等级秩序

D.增强核心领导层凝聚力

正确答案：C

参考解析：本题考查农民阶级的局限性。关键信息：上帝众子、按照各自的行序分别对应天象．说明太平天国没有先进的革命纲领和科学理论的指导。A、B、D三项说法错误，因此选C。

(3.)在英国.狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命()。

A.缩小城乡差距

B.促进农业快速发展

C.推动城市化进程

D.加速农村城镇化进程

正确答案：C

参考解析：工业革命加剧贫富悬殊，拉大城乡差距，故A项错误；材料反映农村人口大量流人城市。为工业发展提供充足劳动力，推动工业发展，故B项错误；阅读材料可知，英国工业革命把农村人口抛进城市之中，反映工业革命推动农村人口大量流入城市，说明推动城市化进程，故C项正确；材料反映的是农村人口大量流入城市，而不是加速农村城镇化进程，故D项错误。

(4.)新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面．即()。

①知识与能力②过程与方法

③情感、态度与价值观④运用和理解

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

正确答案：C

参考解析：《普通高中历史课程标准(实验)》将历史课程目标划分成知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。运用和理解属于干扰选项。应加以排除。

(5.)理学家王阳明说：“士以修治，农以具养．工以利器。商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人(民)之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明()。

A.重申传统的“四民”秩序

B.主张重新整合社会阶层

C.关注的核心问题是百姓生计

D.阐发的根本问题是正心诚意

正确答案：D

参考解析：关键信息是“各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心”。从题干中的关键信息可知，D项正确；A、B、C三项都是对题干的曲解，予以排除。

(6.)20世纪80年代，农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。学者敏锐地看到“公社体制改革后，农工分了手，农业经营承包到户”；企业家感慨“现在不同了，我得考虑如何增强企业活力”。这表明()。

①人民公社体制逐步废除②企业生产经营自主权扩大

③现代企业制度开始试点④非公有制经济开始起主导作用

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

正确答案：A

参考解析：20世纪80年代初，中国的农村普遍废除人民公社体制，实行家庭联产承包责任制．并取得了突破性的进展，从而推动了以扩大企业生产经营自主权、增强企业活力为中心的城市经济体制改革，故①②正确；现代企业制度试点开始于1993年中共十四届三中全会召开后，与题目中的时间“20世纪80年代“不符，故③错误；迄今，我国仍以公有制经济为主体，故④错误，选项A符合题意。

(7.)《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，《中华苏维埃共和国宪法大纲》()。

A.推动了国民革命运动的迅速发展

B.全面贯彻了党的民主革命纲领

C.一定程度脱离了中国革命的实际

D.消除了俄国对中国革命的影响

正确答案：C

参考解析：国民革命运动开始于1924年国共合作，结束于1927年国共合作的破裂，而《中华苏维埃共和国宪法大纲》由1931年中华苏维埃第一次代表大会通过，时间错位，故A项错误：党的民主革命纲领的目标是反帝反封建，并不反对资产阶级，而《中华苏维埃共和国宪法大纲》中剥夺“资本家、富农”的政治权利，同民主革命