2025年新版小学二年级数学教案上册,完整版 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2025年新版小学二年级数学教案上册，完整

版

一、教学内容

本节课选自2025年新版小学二年级数学上册教材，第三章《两位

数的加法和减法》的第1节《两位数的加法》。具体内容包括：两位

数加两位数的计算方法、竖式计算、进位加法的概念及其应用。

二、教学目标

1.理解两位数加两位数的计算方法，能够熟练进行竖式计算。

2.掌握进位加法的概念，能够运用进位加法进行两位数的加法计

算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：进位加法的概念及其应用。

教学重点：两位数加两位数的竖式计算方法。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学挂图。

学具：学生练习本、计算器、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用教学挂图展示小明购物找零的情景，引导学生关注两位数

加两位数在实际生活中的应用。

2.例题讲解

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

以小明购物找零为例，讲解两位数加两位数的计算方法，引导

学生理解进位加法的概念。

例题：34+27

3.随堂练习

让学生进行两位数加两位数的竖式计算，及时纠正错误，指导

学生掌握正确的计算方法。

4.小组讨论

六、板书设计

1.两位数的加法

2.内容：

（1）两位数加两位数的计算方法

（2）竖式计算

（3）进位加法的概念及其应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算下面各题，并验算。

35+24=

46+58=

74+89=

52+76=

2.答案：

（1）35+24=59

46+58=104

（2）74+89=163

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

52+76=128

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、练习、讨论等方式，让学生掌握了两位数加两

位数的计算方法，特别是进位加法的应用。课后，教师应关注学生对

两位数加法计算方法的掌握程度，及时进行课后辅导。同时，拓展延

伸部分可以让学生尝试进行三位数的加法计算，为下一节课的学习打

下基础。

重点和难点解析

1.进位加法的概念及其应用

2.两位数加两位数的竖式计算方法

3.实践情景引入的设计

4.作业设计的针对性和答案的准确性

详细补充和说明：

一、进位加法的概念及其应用