小学家校共育 家长会 课件 (24张PPT).pptx

我是为了您的孩子，您是为了我的学生;前言;;;我班现有学生49名，学生天真活泼，好奇心强，对新学期充满了希望，有上进心，愿意为班级服务。

经过几年的辛勤努力，班级中已经形成了一种蓬勃向上的班风，人际关系和谐。;为把他们培养成文明、守纪、上进好学，且具有良好的行为习惯、学习习惯，懂得为班级为集体着想的好学生，本学期结合学校工作计划和少先队的工作，积极开展各项活动，在活动中对学生进行行之有效的教育。;1、抓好学生的思想教育。本学期要继续培养良好的班风，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

2、培养学生具有良好的心理素质，坚强的意志，健全的人格，能够适应社会发展的变化。

3、继续抓好《守则》、《规范》、安全、两操、卫生、劳动、路队、法律法规等教育。;1、对学生加强思想教育，要根据学生思想实际与学校德育工作紧密结合起来，对学生进行五爱教育，培养学生良好的道德意识及道德情感，进而产生良好的道德行为。

2、培养学生良好的行为习惯，加强学生的常规教育，坚定奋发进取的信心。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，形成团结向上的班级。;;1.语文：语文科目整体成绩稳定，平均分达到了xx分。大部分学生的阅读理解能力和写作能力都得到了提高，但仍有部分学生存在基础知识掌握不牢固的问题。

2.数学：数学科目成绩相对波动较大，平均分为xx分。部分学生在基础运算和逻辑推理方面表现出色，但也有部分学生存在计算错误和思路不清晰的问题。;同学们学习努力，看到同学有难处就会用心帮忙他，团结群众，关心同学，自信心强也帮忙同学树立自信，同学们做事认真，也同于承认错误，敢于应对错误，从而战胜困难，学习方面严禁好学，有不明白的东西会及时向老师提出，共同解决困难。;从上面情况分析的数据来看，学生不认真完成家庭作业的情况比较严重，他们并不是不做作业，而是在态度上不重视。

小学生往往都是缺乏学习的自觉性，他们不善于利用时间完成作业，常敷衍了事。我班就有几个不做家庭作业的，或胡乱一通的学生。;制定优先级：如果时间有限，确保首先处理最重要的任务和科目。不要把时间浪费在次要的活动上。

学会说不：有时，为了腾出更多学习时间，你可能需要拒绝一些社交活动或其他诱惑。学会有意识地选择自己的优先事项。;;我去接儿子放学的时候经常听到小朋友家长商量，暑假一起给孩子报什么班？你上的是哪里的兴趣班？哪里学硬笔书法便宜？武术你给孩子学了吗？……

很多家长喜欢站在自己的角度考虑问题，是自己觉得需不需要，而不是孩子喜不喜欢。结果导致通知孩子以后，孩子不情愿地学了几次就不想学了。;儿子是班里的学习委员，放学的时候我经常会问他今天有没有以身作则的学习，在学校学了什么东西。有时候他会滔滔不绝地分享自己的收获。有时候回来会在家里的黑板上写写画画，我们如果有时间就认真地听他“教学”。能感觉到他越来越有学习积极性，我们后来就很少操心他的学习。;儿子硬笔书法在班里评分总是前几名，我们从来不会夸他真棒，而是在他拿到老师给的奖励回来的时候，告诉他这都是他耐心练字，坚持的结果。孩子也会意识到得到的奖励来自于自己的努力，每一份努力都是会有收获的。;好奇心是学习的动力，也是创造的源泉。孩子天生就有对新鲜事物的好奇心，他们喜欢问问题，喜欢探索，喜欢尝试。这些都是孩子学习的最佳状态。但是，有时候，家长或老师会无意中扼杀了孩子的好奇心，比如说：不耐烦地回答或拒绝回答孩子的问题；用固定的答案或标准来限制孩子的思维；用批评或惩罚来压制孩子的探索或尝试。这些做法都会让孩子觉得学习是无趣的、无用的、甚至是危险的。;下一阶段计划;为了增强班级的凝聚力和团队精神，我计划通过组织班级活动和团队建设活动来实现。具体措施包括：定期开展班级运动会、才艺展示等活动，增强学生的集体荣誉感和团队精神；通过团队建设游戏和拓展训练等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力；设立班级荣誉墙和奖励机制，表彰在团队活动中表现突出的学生和团队。;为了更全面地了解学生的学习情况和发展状况，我计划完善学生评价和反馈机制。具体措施包括：采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面反映学生的学习成果和进步；建立及时反馈机制，对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，指出存在的问题和改进的方向；通过家长会和家校沟通平台等方式，向家长反馈学生的学习情况和发展状况，共同促进学生的成长和发展。;安全教育是班级管理的重要组成部分。我计划加强安全教育和自我保护能力的提升工作。具体措施包括：定期开展安全教育活动，如消防安全演练、交通安全讲座等，增强学生的安全意识和自我保护能力；设立班级安全机制和应急预案，确保学生在遇到紧急情况时能够迅速应对和处理；加强家校合作，共同关注学生的安全问题，确保学生的安全。;作为班主任，我深知自身的教学水平和专业素养对学