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顶天立地

教学课件

湘美版二年级上册

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新课导入

交流展示

新课讲授

尝试探究

目录

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作品欣赏

6

拓展延伸

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新课导入

小画家，大气魄，

画面布局很重要；

满满当当顶天地，

重点突出效果好。

导学

导学

同学们观察这幅图，哪一个是顶天立地的？

大树是顶天立地的。

导学

说一说：这三幅画中主角的大小处理有什么变化？

远处的人，画的小一些，突出了人物所处的环境。

近处的人，画的大一些，突出了人物的动态和外貌特征。

导学

为了把顶天立地的形象衬托的更大，周围的东西我们应该画的大一点还是小一点呢？

2

课堂讲授

课堂讲授

通常我们把画纸的顶部称为“天”

通常我们把画纸的底部称为“地”

课堂讲授

上面这两幅画，你觉得哪一个人物显得更高大？为什么？

第一幅显得人物更高大。

把高大的物体画得矮小一点，来衬托人物的高大。

课堂讲授

这个顶天立地的人物有什么特点？

非常夸张地表现了人物的头部。

课堂讲授

试一试：让我们来画一个撑满画面的顶天立地的人物。

课堂讲授

先把纸平均折成三等分，然后在每一段纸上画部位：头、身体、脚。注意一定要“顶天”、“立地”哦！

小技巧：

3

作品欣赏

作品欣赏

4

尝试探究

课堂探究

顶天立地的画和我们平时画的画有什么不同？

5

交流展示

交流展示

交流展示

学生作品

交流展示

6

拓展延伸

课外延伸

顶天立地除了老师讲的这个意思之外还有什么意思呢？

顶天立地还有“非常了不起”的意思，比如解放军叔叔保卫国家非常了不起，那他们就是顶天立地的人。

爸爸一直在保护我们，那爸爸也是顶天立地的人。

还有谁是非常了不起，顶天立地的人呢？

课外延伸

课外延伸

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