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基于研究性学习的小学数学教学模式探索论文
摘要：本文以研究性学习理念为指导，探讨小学数学教学模式，旨在提高学生的数学素养和创新能力。通过对研究性学习和小学数学教学的概念阐述，分析现有教学模式的不足，提出基于研究性学习的小学数学教学模式。本文旨在为小学数学教育改革提供理论支持和实践参考。
关键词：研究性学习；小学数学；教学模式；教育改革
一、概念阐述
（一）1.研究性学习
研究性学习是指学生在教师的指导下，以问题为导向，通过探究、发现、创新等途径获取知识、培养能力、提高素养的一种学习方式。研究性学习强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。在研究性学习中，学生需要主动提出问题，进行调
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