浅谈青少年心理健康教育的重要性.doc

浅谈青少年心理健康教育的重要性

一、要建设有利于中学生心理健康教育的环境学校对于学生来说是他的第二个家，创建和谐优美的校园环境是至关重要的，能让我们的学生在学校中不间断地接受教育环境的影响。所以，高雅的校园环境能给学生带来“润物细无声”的较好心理影响。校园环境作为学校建设工作的重要组成部分，是学校整体面貌和外在形象的表现，是全校师生工作学习的物质载体。按照省委、省政府的部署，规划“生态校园”的建设原则，应进一步加强校园建设，逐步改变校园面貌，加大校园绿化、美化、净化建设力度，创建具有浓郁综合文化氛围的花园式文明校园，建成布局合理、功能先进、环境优美、风格独特的现代化校园，形成一个优美的育人环境和可持续发展的教学科研基地。通过几年的努力，校园环境建设成果显著，并且富有一定的特色。点、线、面充分结合，花、草、树、藤立体布局，人文景观和自然景观合理搭配，形成了充满生机和活力的高等学校校园环境，满足了全校师生的工作、学习、生活等需要，为学校创造一个幽雅宜人的教学环境。

现在的一些学生自我约束力差，学生要取得优异的学习成绩，既需要聪明才智和学习能力，更需要正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、顽强的学习意志。心理学上将聪明才智和学习能力（主要包括感知、记亿、思维、想象等）称之为智力因素；将学习动机、兴趣、注意、情绪、意志、性格等称之为情感因素。在学生学习过程中，智力因素直接参与对客观事物的认识及处理各种内外信息，体现了一个人的智慧水平，或者说体现一个人能力的大小。情感因素不直接参与对客观事物的认知及对内外信息的处理，而对智力开发起到启动、维持、强化、定向、调控等作用。它虽然不能体现一个人的智慧水平，但相对学生学习活动的过程及其效果会产生巨大的影响。从其中可以看出，当学生拥有一个健康良好的心理素质就能表现出最好的行为效果。因此，要建设各种情境，从而对学生的心理健康产生积极的影响。

对于人们来说有一个健康积极向上的心理，对一个人的一生影响深远，虽然中小学时期虽然不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。因为中、小学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等，使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折，也较容易产生心理障碍。临时性的心理障碍若得不到及时排除，就会产生不良反应，从而影响以后心理的健康发展，甚至以后会酿成日后难以挽救的心理疾病。所以中小学阶段是容易滋生心理异常的温床期。由此，对中学生进行心理健康教育是一项具有极其重要意义的事情。

二、实施心理健康教育最主要的是教师构建民主、和谐、平等的师生关系

师生关系在学校中始终会处于教育中的核心位置，贯穿于教

总的说来，教育要以人为本。教师要把人的因素放在第一位来考虑，把人的发展作为首要目标来追求。加强心理健康教育，教师首先要做到心理健康，要关心、理解、信任每一位学生。如果教师这样做了，相信学生也一定会“亲其师，敬其师”，而后“听其言，信其道”，构建出真正和谐的师生关系。