4.1《故都的秋》（教学课件）-【中职专用】高二语文同步课堂（高教版2024拓展模块上册）.pptx

故都的秋;;郁达夫代表作

短篇小说：《沉沦》《春风沉醉

的晚上》《薄奠》

《迟桂花》

中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。;;写作背景;秋：点明描写内容;混混沌沌hùndùn：无知无觉状。

潭柘寺zhè：在北京西山的潭柘寺麓

一椽chuán：一栋。椽，椽子。

驯鸽xùn

落寞：寂寞、冷落。

歧qí韵：不相符合的读音。

颓废tuí：意志消沉，精神委靡。

平平仄仄zè起来：推敲起字的韵律来

;萧索suǒ：缺乏生机；不热闹。

秋士：指到了晚年仍不得志的知识分子。

点缀zhuì

廿niàn：二十。

陶然：舒畅快乐的样子。;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;研读文本;秋景小院图;秋槐落蕊图;秋槐落蕊图;秋蝉残鸣图;秋雨话凉;秋果奇景图;故都的秋;思考：本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？;;听得到青天下驯鸽的飞声;悲凉;客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。;中心句：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽严厉、萧索的感触来的。;悲秋、颂秋？;以“春”为题写一段情景交融的文字。要求通过对春景的描写，表达不同的思想感情。如悲伤、喜悦、愤怒、惆怅等。（200字）