4梅花魂课件-【知识精研】五年级下册语文统编版.pptx

活动一：古诗里的童年生活，体会童年乐趣1古诗三首活动二：作家笔下的童年生活，体会动人深情2.祖父的园子3.月是故乡明4.梅花魂活动三：了解身边的长辈的童年生活口语交际：走近他们的童年岁月活动四：记录自己的童年生活习作：那一刻，我长大了单元主题：同年往事童年往事体会真情长大瞬间写出感悟

童年像一艘满载而归的小船，装满了欢乐，装满了泪水，也装满了许许多多让人记忆深刻的事。让我们一起去感受、去品味、去珍藏这份美好。活动二：作家笔下的童年生活，体会动人深情

部编版语文五年级下册第一单元第4课4梅花魂*

新课导入梅花在中国传统文化中有什么蕴意？高洁淡雅坚韧不拔高风亮节我们在小学课文中有谁十分喜爱梅花？你能背出他写的诗吗？

梅花宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。王安石喜欢梅花的【】新课导入不惧寒冷傲然独放

雪梅宋·卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢钺喜欢梅花的【】新课导入傲霜斗雪淡雅幽香

墨梅元·王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。王冕喜欢墨梅的【】新课导入不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。

卜算子﹒咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛主席喜欢梅花的【】新课导入梅花对春天充满信心的乐观精神

梅花千百年来，梅花深受文人墨客喜爱，常常把梅花写进诗词中。在《梅花魂》中，作者回忆童年往事时，她的外祖父与梅花还有一段故事，让我们一起走进《梅花魂》……

走近作者陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事等。主要作品：《无名的星》《月是故乡明》《南方的曼陀林》《生命的田园》《一花一世界》等。

陈慧瑛出身于书香世家，自祖父这一代开始出洋到新加坡,经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。对年幼的陈慧瑛来说，祖国只是地图上一个模糊的概念，祖父希望陈慧瑛能回国传承中华文明。于是，带着外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”图，陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别，她便再也没见过外祖父。写作背景

明确任务1.默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事。2.表现了他怎样的感情？3.和同学交流你对题目的理解。

初读感知学习要求：自由读课文读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。

埋葬腮边虬枝玷污郑重秉性凉飕飕码头撩乱手绢华侨眷恋zàngliáosāiqiúdiànzhèngsōujuànjuànbǐngqiáomǎ学习字词

朵朵冷艳缕缕幽芳老干虬枝顶天立地梅花秉性qiúbǐnɡ本性虬:①虬龙。②拳曲:虬曲(盘绕弯曲)。学习字词

感知大意学习要求：默读课文，请用“”标出文中表示时间的词语或短语，说说课文写了外祖父的哪几件事？

外祖父读唐诗宋词落泪外祖父分外爱惜墨梅图外祖父因不能回国哭泣外祖父郑重送我墨梅图外祖父含泪送我梅花绢你圈出哪些表示时间的词语？试着用小标题概括这些事件？

序号时间概括回忆外祖父的五件事情第一件事第二件事第三件事第四件事第五件事我很小的时候我五岁那年有一天离别的前一天回国的那一天外祖父读唐诗宋词落泪外祖父分外爱惜墨梅图外祖父不能回国竟哭泣外祖父郑重送我墨梅图外祖父含泪送我梅花绢感知大意课文按时间顺序写了外祖父五件事，其中有三件事与什么有关？和梅花有关

体会情感学习任务：用横线画出外祖父教“我”读的诗词，读一读独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。每当读到这类诗词，外祖父就会：有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这是为什么？

体会情感外祖父是借着这些诗句表达什么？思乡的诗词勾起了祖父对家乡、亲人的怀念。

体会情感学习任务：课文中共三次写到外租父的眼泪，另外两次是什么时候，在什么情况下落泪的呢？请同学们用波浪线画出来。

体会情感不能回国时我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……外祖父为什么哭？外祖父因不能回祖国感到伤心落泪，可见外祖父对祖国的思念。

体会情感送“我”手绢时船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。在外祖父的心中,那一朵血梅就是？祖国

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