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大班体育《洞》教案

教学意图：

在生活中，孩子们经常会发现许多的洞洞，他们对这都产生了浓厚的兴趣。

同时他们也会对自己的身体产生兴趣，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明

白“围集”这样的概念，体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

教学目标：

1、用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体柔韧性。

2、用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身

体的协调性。

3、培养运动兴趣与运动习惯，体验与同伴共同游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、学会与同伴协商合作游戏。

教学准备：

1、每人两张报纸。

2、会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。

3、了解运动会比赛项目。

教学过程：

一（）情景导入

1、师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

2、幼儿四散站立，师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

二（）合作学习

1、报纸钻洞。

1（）教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝

试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的

行为，引导幼儿同伴间相互学习。

(3)幼儿用身体搭洞，教师一边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的

什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。

(4)分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。教师参与幼儿

的活动，提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲劳。

2、合作钻洞。

(1)两两一组，一搭一钻，教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固

的洞。

(2)怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会碰到洞？

(3)幼儿再搭、再钻，教师个别指导，鼓励能较好控制身体的幼儿。

3、游戏：“城门城门几丈高”。

教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。

(三)舒展身心

1、做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。

2、激发幼儿爱运动的感。

教学结束：

我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，收拾场地。结束

活动。

教学反思：

本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”，

充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到很多有

用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科，希望体育给幼儿带来的不

仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”，体

验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激。

活动目标:

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。

2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐

力和身体的协调性。

3.体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.幼儿每人两张报纸。

2.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。

3.幼儿已初步了解运动会比赛项目。

活动过程：

一、景导入

L师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动